本課程建議之高中學群為【醫藥衛生學群】【資訊學群】
本課程建議之高職群別為【家政群】
本課程將以AR/VR技術協助課程內容設計：
1. 以現代學生熟悉的電腦遊戲使用情境，促進學習動機
2. 讓學生熟悉全人、全齡的概念
3. 讓學生認識各式情境下可運用在各年齡層的功能評估
4. 讓學生獲得功能評估的基本知識與技巧之外，再延伸出可以運用的日常訓練方式
周映君 老師
高雄醫學大學職能治療學系 講師
社團法人高雄市職能治療師公會理事長
社團法人臺灣職能治療學會常務理事
中華民國早期療育協會監事
蔡宜蓉 老師
高雄醫學大學職能治療學系助理教授 兼學系職涯導師 兼教務處推廣教育與數位學習中心主任
社團法人臺灣職能治療學會監事
陳明德 老師
高雄醫學大學職能治療學系教授兼系主任
高醫築夢安生社區復健中心兼任職能治療師
單元 1:ewant學習簡單上手：學習平台功能教學
單元 2:XR在學齡前兒童身邊處理能力的評估與訓練
單元 3:XR在學齡兒童與青少年期睡眠、社區參與、購物、健康維護的評估與訓練
單元 4:XR在高齡者的應用：老年人日常生活功能的評估與訓練
單元 5:XR在高齡者的應用：老年人的認知功能
單元 6:XR在成人精神障礙者的健康飲食挑選情境的評估與訓練
單元 7:XR在精神障礙者規律運動的阻礙與促進
單元 8:期末測驗
單元 9:〈緩衝週〉補考測驗等
1.知識：各年齡層的失能者，在各式情境下的日常生活功能障礙。
2.技巧：觀察個案的障礙程度以及影響到的各個職能層面，並分析障礙狀態與可能的潛能。
3.運用：以教案來說明並進行演練。
4.互動：設計測驗或線上遊戲跟學生互動，促進學生學習動機。
5.創作：作業要求需要完整的個案評估、分析與功能訓練運用活動的設計。
(1)平時測驗：共有6個單元，佔總成績60%
本課程無須背景知識，適合有興趣的學習者修讀。
潘璦琬等人(2021)。心理疾病職能治療學。禾楓書局。
1.修習完此課程是否將獲得相關證書？
回答：是的，你可以獲得一張學習證書。
2.我沒有修過MOOC課程，需要準備什麼？
回答：不用的，只要申辦一個帳號，並在課程開放時選課並確實上課即可。
3.我修習此課程需要具備什麼基礎嗎？
回答：不用的，歡迎有興趣的學習者修讀。
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