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【新南向】國立臺北科技大學:東南亞語言文化
by ewant管家 - Tuesday, 6 February 2018, 11:07 AM
 

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學程簡介

東南亞是一個複雜的地區,不管是地理環境、族群、宗教、語言和文化,都有不同的背景和脈絡。因此,系統性的學習有助於我們了解這個地區。而東南亞又區分為大陸東南亞,和島嶼東南亞。

島嶼東南亞的國家包括馬來西亞、新加坡、汶萊、印尼、菲律賓和東帝汶。其中最流通的語言,就是馬來語和印尼語。馬來西亞、汶萊和新加坡的官方語言都是馬來語,而印尼語來自馬來語,更是印尼的國語。因此,馬來語和印尼語相似,這幾個國家的人民可以互通有無,因此,講馬來語和印尼語的人口,總共約2億六千萬人,是東南亞最多人講的語言。

馬來西亞、汶萊、新加坡和印尼,為東協最具發展性的國家,就業與投資市場越來越大,對馬來語、印尼語和中文雙語能力的需求,也越來越多。

本學程從島嶼東南亞的語言和文化開始,希望修課學生除了能講,還有懂得當地文化,因此,這個學程的目的,希望為台灣學生具有東南亞語言和文化的認識和了解,以便進一步成為台灣的東南亞專才。

因應台灣政府的南向政策的發展綱領,充實及培育南向人才是新南向政策成功的關鍵。因此,培育懂得東南亞語的語言和文化人才,是當務之急,更應具備對當地文化、風俗等的瞭解,這是本學程的願景。 

 

課程內容

本學程目前包括兩門課程,一是「印尼文化語言」,主要是針對初學者,讓學習者能學習到印尼語言和文化的相關概念。二是「馬來西亞語言文化」,一樣是針對初學者,讓學習者能學習到馬來西亞語言和文化的相關概念。由於這兩門課都是針對初學者,因此並沒有先修課程的限制。而比較特別的是,馬來語和印尼語相近,因此,學習者會發現兩個語言之間有高度相似的地方。因此,可以把這兩門當作是相輔相成的課程。若兩門課程都修習後,應該可以分辨馬來語和印尼語的不同,而能對這個語言的發展有充分的掌握。

%E9%A6%AC%E4%BE%86%E8%A5%BF%E4%BA%9E%E8% 馬來語是東南亞群島最流通的語言,馬來西亞、汶萊和新加坡的官方語言都是馬來語,而印尼語來自馬來語,更是印尼的國語。,馬來語和印尼語相似,這幾個國家的人民可以互通有無,因此,講馬來語和印尼語的人口,總共約2億六千萬人,是東南亞最多人講的語言。
馬來西亞、汶萊、新加坡和印尼,加起來餘額超過 2.6億人口,為東協最具發展性的國家,就業與投資市場越來越大,對馬來語、印尼語和中文雙語能力的需求,也越來越多。
除了能講,還有懂得當地文化,因此,本課程主要為台灣學生奠定馬來語基礎與進階能力,培育馬來語言和文化的專才。因應台灣政府的南向政策的發展綱領,充實及培育南向人才是新南向政策成功的關鍵。因此,培育懂得東南亞語的語言人才,是當務之急,更應具備對當地文化、風俗等的瞭解,鼓勵學生積極參與與東南亞的國際合作。
%E5%8D%B0%E5%B0%BC-ICON.png 印尼語在臺灣的需求越來越高,除了在臺灣約有 30 萬人的印尼移工、外配、外配第二代之外,印尼有 2.5 億人口,為東協最具發展性的國家,就業與投資市場越來越大,對印尼語和中文雙語能力的需求,也越來越多。
本課程主要為台灣學生奠定印尼語基礎與進階能力,培育印尼語專才。 因應台灣政府的南向政策的發展綱領,充實及培育南向人才是新南向政策成功的關鍵。因此,培育懂得東南亞語的語言人才,是當務之急,更應具備對當地文化、風俗等的瞭解,鼓勵學生積極參與與東南亞的國際合作

 

 

▶授課教師

%E5%8D%B0%E5%B0%BC-%E7%8E%8B%E9%BA%97%E8  王麗蘭 老師 

台灣大學日文系印尼語/馬來語講師

政治大學外文中心印尼語/馬來語講師

台灣科技大學通識中心東南亞社會與文化講師

臺北科技大學馬來語言與文化講師

外交部外交學院駐外印尼語/馬來語講師

外貿協會印尼語講師

 

通過標準

本學程共包含兩個課程「印尼文化語言」以及「馬來西亞語言文化」,兩個課程皆修畢並取得「修課通過證明」者,可申請微學程證書。