幸福創業家
教師: 劉基全

2017/06/01 ~ 2017/07/06
18小時/6週 (報名結束)

摘要

根據1111人力銀行在2016年4月公佈的調查數據:高達86%的青年上班族有創業意願。然而,今週刊2014/3/27報導:根據經濟部中小企業處創業諮詢服務中心統計,一般民眾創業,一年內就倒閉的失敗率高達90%,五年內剩下存活下來的10%又有90%倒閉…也就是說,創業五年內,100家公司之中,倒了99家,僅有1家存活下來!因此,要成功創業確實需要好好評估一下。透過一步一步的創業課程講解、實作,以及成功創業家的現身說法,讓創業一點都不難,讓學者成為幸福創業家。

課程目標

一、創業是甚麼?創業方式有那些?

  1. 幸福創業家課程介紹。
  2. 瞭解創業的意義與創業成功的法則。
  3. 瞭解以企業體、從事商業的地點、所需資本、構想來源區分之創業方式。
  4. 瞭解常用的創業方式。

二、創業構想從那來?

  1. 瞭解創新商業模式方法是什麼?

2.瞭解如何運用創新商業模式方法發想創業構想

三、創業資金從那來?

1.瞭解創業資金的來源。

2.瞭解各種創業資金的適用時機。

四、成功的創業計劃如何寫?

1.瞭解成功的創業計劃的內容。

2.瞭解成功的創業計劃的寫法。

五、工商登記如何辦?

1.瞭解企業的所有權類型。

2.瞭解營業登記之辦理步驟。

六、創業法律知識知多少?

1.瞭解商業登記相關法律知識。

2.瞭解稅務相關法律知識。

3.瞭解勞基法相關法律知識。

授課教師

  • 教師姓名:劉基全博士
  • 教師簡介:

    最高學歷 :

     國立台灣大學商學研究所博士

    經歷 :

    ◆致理科技大學 助理教授 
    ◆致理科技大學 服務產業暨商業大數據研究中心秘書、數據分析師 
    ◆勞動部「精實營運與智慧管理培訓」就業學程計畫 計畫主持人 
    ◆經濟部創新服務業界科專計畫 分項計畫主持人 
    ◆經濟部主力新產品計畫 執行秘書 
    ◆中華民國電腦稽核協會第三、四、五屆會員代表 
    ◆國營企業招考命題委員 
    ◆第三波雜誌編輯顧問

    學術

    專長 :

    電子商務、數據分析、企業資源規劃、作業管理、物流/供應鏈管理、組織行為、人力資源管理

    教授

    課程 :

    電子商務、研究方法、企業資源規劃、資訊管理系統、商業科技企劃、企業經營模擬、策略規劃與管理、服務業營運管理、生產與作業管理、供應鏈管理、組織行為

課程進度表

第1週:創業是甚麼?創業方式有那些?

第2週:創業構想從那來?

第3週:創業資金從那來?

第4週:成功的創業計劃如何寫?

第5週:工商登記如何辦?

第6週:創業法律知識知多少?

課程內容

透過創業成功的法則與創業方式的分析,發展成功創業實務導向的「幸福創業家」磨課師課程,培養成功的創業人才;課程發展作業分為:分析與目標、設計階段、發展階段、實施與評估、學習成效等五大流程。

推動真正能培育成功的創業人才所需能力的職能導向課程,期能進一步提升就業力及成功的創業,流程相關工作提供如下:

1.分析階段:針對創業成功的法則與創業方式進行分析,確定主要學習對象,訂立目標與特色、教學設計與分工。

2.設計階段:根據教學理念,規劃完整學習課程架構、先備條件學習成果評量的方式。

3.發展階段:選定教學方法、教材與教學資源,主要依據對象、內容、目標等教學策略與設計構想,結合業界專家資源導入課程規劃與執行,並獲取教學素材智財權。

4.實施階段:依據規劃辦理課程,並留存相關紀錄作為佐證資料,如:學員學習路徑、學習上課情形及學習成效分析。

5.評估階段: 進行評量、監控評估課程成效,提供回饋修正課程設計意見及未來開課建議。

基於成功創業的概況與課程發展與教學理念,透過創業成功的法則與創業方式的分析,瞭解創業成功的法則、創業方式與創業實務,以促進學習動機,並提出教學策略:

1.就業導向的課程規劃,貼近成功創業所需之人才。

2.實務導向的課程內容,透過產、學專家分析職能,共創教材。

3.實景、實物的教具導入,提高學習吸引力

4.實境的學習場域,降低學用落差,提高學習效益。

上課形式

本課程主要分為六個單元,每個單元將由數個小單元所組成,並在每個小單元中提供一段10~30分鐘的視頻影片。每週課程進度可隨自行進度控制,建議一週花費六小時修習一主題,每主題會配合課程開啟隨堂測驗及公布於線上討論的議題,以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容,在上課中或者上課後可將自身想法分享於討論/發問區,或者,老師會公布討論一提供選修學生進行討論。另外,會安排期中考、期末考,考核標準請參見「評分標準說明」。

評分標準

平時測驗每次最高以5分計,未於期限內參與測驗提交者,該次以0分計。

討論活動:20%

促進學習者透過課程主題之討論活動參與,培養問題思考與分享的能力,豐富修習者的學習歷程與擴大學習廣度。修習者針對需提出討論活動之單元議題,於規定時間內撰寫,並發表於課程平台討論區。

平時作業、同學互評:25%

修習者依據作業指定題目(創業計劃書)進行資訊蒐集及撰寫,並於規定時間內上傳至課程平台,目的在促進修習者之深碗學習;本教學團隊將根據作業繳交時間、作業完整性等給分,並依修習者作業內容表現水平來評估學習與教學成效,供日後課程改良、精進之回饋。

教學影音學習:30%

透過每週課程學習對該課程或單元的理解,自主學習提升學習成效,修習者需於規定時間內觀看教學影片。

期末考:25%

驗收學習者對該課程的理解度,以評量學生之學習成效,修習者需於規定時間內作答完畢提交。

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

本課程無須背景知識,適合1.已創業之民眾、2.想要創業之民眾、3.對創業有興趣之民眾修習。

建議參考書目

 (2014)比爾.奧萊特。譯:吳書榆Disciplined Entrepreneurship (MIT黃金創業課:做對24步,系統性打造成功企業)。商業周刊

 (2012)艾瑞克.萊斯。譯:廖宜怡。The Lean Startup (精實創業:用小實驗玩出大事業)。行人出版社。