與自己對畫
教師: 王清良

2016/11/11 ~ 2017/01/13
9小時/9週 (報名結束)

摘要

本課程將繪畫簡單化、創作階段系統化、主題內化走向心靈、描繪對象落實於個人生活,課程中將以階段式的創作教學,以繪畫引發學習者個人對創意、生活、設計有獨特的思考與風格,進而在課程的過程中建立自我繪畫創作的方法學。

普羅大眾從九歲的小學生到九十九歲的長者,只要對畫畫有興趣、對生活有熱情皆可加入學習。

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課程目標

以繪畫建立設計表現基本工具的技能、引發學生觀察、在創作中思考、對自我有肯定、可以也願意簡單的以繪畫去記錄生活、思考設計,學生可培植下列能力:
(1) 對「繪畫」能力可掌控。
(2) 對「設計觀察」有所領悟。
(3) 確定自己特有的視覺方法與思考。
(4) 走自我獨特的美學創作風格。

 

授課教師

王清良老師

國立雲林科技大學創意生活設計系副教授

國立台灣藝術大學畢業後,於美國接受歐式藝術設計教學,之後前往芬蘭學習。具多年將藝術與設計教育結合經驗,在近幾年更以基於藝術觀察與創作起始之教學模式,引導學生進行設計創作,榮獲國內外 Red Dot、德國 if 等多項大獎。

國際性得獎:

  1. 2012 Red Dot design award,榮獲: Design Concept awarded: "Red Dot" award,創設所學生:黃瑞閔 作品名稱:《Memome!》。
  2. 2013德國iF概念設計獎,榮獲:德國iF概念設計大獎全球前10名-「Easy Plug」,創設所學生:黃瑞閔及創設系學生:吳品潔,作品名稱:《 Easy Plug 》。
  3. 2013 Red Dot design award,榮獲: Design Concept awarded: "Red Dot" award,創設所學生: 葉美岑,作品名稱:《 Plant Pen 》。
  4. 2013 Red Dot design award,榮獲: Design Concept awarded: "Red Dot" award,創設所學生: 張世勳及設計所學生: 洪瑞元 ,作品名稱: 《 Fly Catcher 》。
  5. 2013 Red Dot design award,榮獲: Design Concept awarded: "Red Dot" award,創設系學生: 吳品潔、黃敏慈、陳宥維、嚴珮瑜,作品名稱: 《竹雲椅 Bamboo Cloud》。
  6. 2014第28屆日本東京發明展,榮獲: 銅獎 創設所學生:黃瑞閔及創設系學生:吳品潔,作品名稱:《磁吸式電源裝置》
  7. 2014第42屆瑞士日內瓦發明展,榮獲:銀獎,創設所學生: 張世勳及設計所學生: 洪瑞元,作品名稱:《 捕蠅者Fly Catcher 》。
  8. 2014第八屆波蘭華沙國際發明展,榮獲:銀獎,創設所學生:林孟慧、設計所學生:高培偉,作品名稱:《鳥聲辨識雙向翻譯機-吹笛手》。
  9. 2014第八屆波蘭華沙國際發明展,榮獲:銀獎,設計所學生:陳姿廷、創設所學生:黃瑞閔,作品名稱:《 i-Balloon 》。
  10. 2015第十一屆台北國際發明暨技術交易展,榮獲:最高榮譽鉑金獎,創設與國創所學生: 洪瑞元 、張世勳,作品名稱:《捕蠅者( Fly Catcher )》。

國內得獎:

  1. 2010 媽祖創意商品設計競賽,生活用品組,榮獲:金獎,創設系學生: 王威憲,作品名稱:《 好提筊》。
  2. 2010 媽祖創意商品設計競賽,生活用品組,榮獲:銅獎,創設系學生:潘宜亭,作品名稱:《祝你發大財》。
  3. 2011晟銘盃應用設計大賽,榮獲:大賞,創設所學生:黃瑞閔, 作品名稱: 《 Build The Rich 》。
  4. 2014青春設計節-帕莎蒂娜國際餐飲事業,榮獲: 特別獎,創設系學生: 蔡明燁、周姝伶 廖以婷,作品名稱: 《 SABAU霧台! 觀光行銷視覺企劃 》。

課程進度表

第1週: 物 (生活攝影)

第2週: 物 (曼陀羅繪畫與自由書寫)

第3週: 物 (大作)

第4週: 人 (生活攝影)

第5週: 人 (曼陀羅繪畫與自由書寫)

第6週: 人 (大作)

第7週: 空間 (生活攝影)

第8週: 空間 (曼陀羅繪畫與自由書寫)

第9週: 空間 (大作)

課程內容

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課程分三大主題:自我察覺、人與人、人與空間。每個主題由三週完成,三週的活動為生活攝影、曼陀羅繪畫與自由書寫。課程設計在整體的架構下,隨由個人自在發展與探討,尋找出屬於個人獨特的風格品味。

上課形式

本課程將主題分為 大單元,個周次,每周由數個 8-15 分鐘的影片組成。

評分標準

  • 課程參與度 40%
    • 依參與討論次數、作業繳交次數...等標準評分

  • 每周作業 30% (採同儕互評方式進行)
    • 同儕互評作業得分:80% 
      • 請同學依評價指示為同學評分 (評價指示如:繳齊張數、畫面舒服、感同身受程度、圖文符合、文字敘述語意清楚,詳見每週作業說明)
    • 進行給評動作:20%
      • 同學為其他同學完成評分動作

  • 期末教師總評 30% (老師給評)
    • 老師會親自評量每位同學繳交的每週作業,給予分數及評語。

 

通過標準


課程及格標準:60分滿分:100分

先修科目或先備能力

會簡單拍照、可以提筆寫字、有意願動手畫畫者。

建議參考書目

  1. 陳文玲。《越旅行越裡面:結構一條人尋找自己的創意途徑》。台北:心靈工坊,2006。
  2. 陳文玲。〈找阿寶〉團隊。《找阿寶,玩創意》。台北:心靈工坊,2006。
  3. David Perkins 。《看藝術學思考:看得不一樣、想得更靈活的 創意思考技術The Intelligent Eye:Learning to Think by Looking at Art》,譯者:莊靖。台北:原點,2008。
  4. 曲家瑞。《喂,幹嘛不做你自己》。台北:方智,2008。
  5. 曲家瑞。《拜託,不要每個人都一樣》。台北:方智,2006。
  6. 蔣勳。《美的覺醒:蔣勳和你談眼、耳、鼻、舌、身》。台北:遠流出版社,2006。
  7. 蔣勳。《給青年藝術家的信》。台北:聯經出版公司,2004。
  8. 侯俊明。《鏡之戒:一個藝術家376天的曼陀羅日記》。台北:心靈工坊,2007。
  9. 侯俊明.六腳侯氏。《我的曼陀羅繪本(繪畫本)》。台北:心靈工坊,2008。
  10. 鄭月秀 總策劃。《創意.生活.設計》╴閱讀新心美學〈第十一章:另類觀點新雜貨的輕生活美學〉,台北:全華,2013。