系列課程簡介

人際關係與社會互動為青少年，乃至於大學生的成長、生活、學習，甚至於未來的職涯規劃，皆扮演重要的角色，同時也是培養與提升情緒智商的關鍵因素。在此系列課程中，我們將以人際關係與社會互動為主軸，包括基礎的影響因素（基礎篇）、人際關係與社會互動的發展歷程（發展篇），以及如何妥善應用策略及方法提升人際關係與社會互動的品質（應用篇）等三個層次，學習目標分述如下：

課程一：普通心理學（基礎篇）

本課程將以「情緒」、「性格與心理異常」及「社會影響與社會認知」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

課程二：發展心理學（發展篇）

本課程將以「友誼關係」、「親密關係與生活型態」及「人際關係的影響」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

課程三：諮商與心理治療理論（應用篇）

本課程將以「精神分析治療」、「個人中心治療」、「理情行為治療」、「認知行為治療」、「現實治療」、及「女性主義治療」等六個主要諮商理論探討人際關係與社會互動的特性和改變歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

系列課程內容

本系列課程架構循序漸進，各課程特內容及色如下：

《普通心理學》：

1. 以深入淺出的方式廣泛介紹情緒調節、性格與心理異常及社會影響與社會認知等議題的基本概念，以及相關的研究發現，以彰顯基礎心理歷程在人際關係與社會互動所扮演的重要角色。

2. 強調上述基礎歷程之間的相互關係，尤其是情緒與情緒調節對認識與理解性格的養成、心理疾病的因應以及社會認知及互動等議題的重要性。

《發展心理學》

1. 著重兒童期、青少年與成年期的人際互動相關之心理層面發展，深入淺出地探討基本人際互動的形式樣態與個人心理發展的關係。

2. 從發展心理學的理論與研究發現，理解友誼和親密關係的特性，以應用於日常生活中的社會關係。

3. 以疏離與暴力為例，闡述負向人際關係的影響，以達預防與適應之效。

《諮商與心理治療理論》

1. 著重以主要諮商與心理治療理論，深入淺出地探討人際關係與社會互動的特性和改變歷程。

2. 探討諮商與心理治療中改變歷程與影響因素。

3. 強調諮商與心理治療理論的基本概念與應用於改善人際關係，提升個人生命意義與價值。

系列課程通過標準

本學程共包含三階段課程，每門課程修畢可於平台申請「修課通過證明」，三階段皆修畢，可申請系列課程證書，通過標準請參見「系列課程通過標準」。

系列課程簡介

人際關係與社會互動為青少年，乃至於大學生的成長、生活、學習，甚至於未來的職涯規劃，皆扮演重要的角色，同時也是培養與提升情緒智商的關鍵因素。在此系列課程中，我們將以人際關係與社會互動為主軸，包括基礎的影響因素（基礎篇）、人際關係與社會互動的發展歷程（發展篇），以及如何妥善應用策略及方法提升人際關係與社會互動的品質（應用篇）等三個層次，學習目標分述如下：

課程一：普通心理學（基礎篇）

本課程將以「情緒」、「性格與心理異常」及「社會影響與社會認知」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

課程二：發展心理學（發展篇）

本課程將以「友誼關係」、「親密關係與生活型態」及「人際關係的影響」等三個重要的層面探討人際關係與社會互動的本質和歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。

課程三：諮商與心理治療理論（應用篇）

本課程將以「精神分析治療」、「個人中心治療」、「理情行為治療」、「認知行為治療」、「現實治療」、及「女性主義治療」等六個主要諮商理論探討人際關係與社會互動的特性和改變歷程，以及各項可能的影響因素，期能使修課學員掌握人際關係與社會互動的基礎知識。