图像中的艺术与文化（SOS计划2023）的概要

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课程目标

本課程藉由視覺圖像的觀看，進而理解歷史發展脈絡，並藉以建立尊重多元文化的態度，培養思考、批判的精神，主要學習目標為：

1、理解圖像與政治、文化、歷史研究的關係。

2、探討圖像史料存在的某些問題與侷限性。

3、培養學生歷史思維的能力，並理解圖像背後的多重真相。

授课教师

連啟元老師

經歷

1.中國文化大學史學系副教授、教授

2.中國文化大學 104學年校級暨院級教學特優教師

3.中國文化大學 105-109學年文學院教學顧問團顧問教授

4.中國文化大學 107學年全校傑出通識教育教師

5. 中央研究院歷史與語言研究所訪問學者

6. 明代研究學會理事、秘書長

7. 教育部全國大學校院夏季學院102-107學年課程計畫開課

课程进度表

单元 1:ewant学习简单上手：学习平台功能教学＆直播请假区

单元 2:第1周（7/10-7/16）汉代T型帛画的生死世界

单元 3:第2周（7/17-7/23）性别文化与流行的〈虢国夫人游春图〉

单元 4:第3周（7/24-7/30）商业生活百态的〈清明上河图〉

单元 5:【直播1】便桥会盟图卷与帝王的隐喻

单元 6:第4周（7/31-8/6）他者之眼：西方眼中的东方

单元 7:【直播2】近代知识的图像化：日常消费与生活

单元 8:第5周（8/7-8/13）特洛伊战争下的诸神之战

单元 9:第6周（8/14-8/20）路易十四图像的真实与虚构

单元 10:第7周（8/21-8/25）想像与观看：早期台湾原住民图像

课程内容

本课程主要是借由图像作为歷史的文本，理解政治、社会、文化等发展脉络，并理解图像的构成，以及背后的多重意涵。经由深刻的观看过程，讨論图像的观点、主题与形式，思考图像中歷史与艺术、文化的研究可能。

透过图像的观看，将图像放入历史脉络，进行多元的考察，从文化、政治、物质的层面。同时，了解图像创作的背后过程，艺术家、赞助者和观看者的爱好，以及预期图像会发生何种作用等，更能完整理解一幅图像所代表的整体意涵。而图像的本身并非只是分析的数据，更重要的是如何利用图像来解读历史，同时从图像之中，探寻隐没在图像背后的各种历史消息。本课程依照主题探讨的方式，以历史时间纵轴的变化，理解各时代绘画的演变与差异，最后对社会文化的认知提出分析与批判，不仅能学习到审美的感知，更能深入理解当时社会的文化与价值。

*课程内容规划

1.每周一个课程主题，每主题由6-8个子单元构成，每子单元影片长度不超过20分钟，以利同学利用空余时间学习，并请在一周以内观看后进行测验、作业。

2.每周主题影片内容，必须在一周内（例如：7/10~7/16）全部观看之后，才能进行7次平时测验、7次作业，用以确认同学学习效果。

3.平时测验：7次，占总成绩30%

采测验题形式，共7次，需观看该周主题课程「全部」影片之后回答。

4.平时作业：7次，占总成绩30%

采简答申论题形式，共7次，于每周主题课程影片之后，于讨论区内回答，字数需达500字以上。
未达指定讨论字数，或有复制抄袭网络数据、使用APP编辑器者，视情节轻重予以严重扣分、或以0分计算。

5.直播参与：2次，占总成绩10%

直播课程2次（即7/25、8/1），时间自19：00开始，请于直播开始内20分钟内签到点名，逾期视同缺课，不予计分。
若有「请假」者，请依规定于直播开始之前，在ewant指定区留言请假，逾期视同缺课，不予受理。
直播结束后，可进行课后在线讨论。

6.在线讨论：2次，占总成绩10%

本课程必须参与在线讨论2次（视选课人数进行调整），针对课程内容进行讨论分享，至少5-10分钟。
提供在线讨论时间为8/8、8/15的周二19：00-21：00，若时间无法配合请另行约定时间，以便进行在线讨论

7.期末报告：1次，占总成绩20%

报告主题：选择19世纪以前，一幅有关东方或西方文化的平面图像，予以分析介绍。
内容形式：必须采用「影音录像」方式报告，需包含以下各项内容：（1）报告时间至少15分钟，且必须开启「网络摄影机」确认身份、（2）说明选题动机、（3）内容介绍并附图、（4）个人心得感想、（5）参考数据
若未符合上述报告所需要件，将依各项规定，依次予以扣分。
完整报告务必直接于ewant系统上缴交，若文件过大，可采用Youtbe频道、或云端链接（请留意勿设置权限的限制）
若有任何问题，欢迎来信讨论：mlian0456@gmail.com

* 请务必留意：本课程采「全在线」教学，每周主题影片需于一周以内观看完毕，该周观看「全部」课程影片后，才有测验、作业等施测，并请于指定时间内完成。若超过时间，系统将自动关闭，不开放作答，且不予补交、不予计分