此为高中自主学习申请计划书参考范例,请依据实际状况增减修改内容。
本課程的設計不僅是傳統的語言教學,而是結合了「語言」、「文化」與「實作」的課程,相關課程目標說明如下。
適合什麼樣需求的學習者呢?
✔未來想前往印尼旅遊的你
✔有志前往印尼經商或瞭解相關就業市場的你
✔對印尼社會文化有興趣的你
✔想要訓練第二外語,提升職場競爭力的你
第一期學員-心得分享
https://www.smore.com/xb0rz
王麗蘭 老師
台灣大學日文系印尼語 / 馬來語講師
政治大學外文中心印尼語 / 馬來語講師
台灣科技大學通識中心東南亞社會與文化講師
臺北科技大學馬來語言與文化講師
外交部外交學院駐外印尼語講師
外貿協會印尼語講師
第1周:ewant学习简单上手:学习平台功能教学
第2周:学习发音-基础/印尼语的历史与发展
第3周:学习发音-高端/印尼的国家象征
第4周:基本问候/印尼的礼仪与禁忌
第5周:自我介绍/印尼人的名字
第6周:这是什么?/印尼美食
第7周:数字、日期、时间 /印尼的日子与时间
第8周:旅游/印尼真好玩
第9周:生活/生活在印尼
本课程跳脱传统语言学习的方式,除了传统课程 (数字课程) 讲授之外,更着重在语言、文化与生活体验的结合。让学生在掌握了基础印尼语字汇和句型之后,能够更自在使用语言。
此外,也让学习语言变成一种主动式的学习活动,成为学生未来在语言上推进的动力。本课程强调实作活动,即由学生经由分组和个人作业的方式,实际练习、操作,把语言学习作为一种便携式的学习策略,从应用、参与到设计,将语言学习融入学生的专业。
每週分為兩大主題學習內容,分別為「語言學習」2/3與「文化」1/3的比重,每個主題由數個小單元所組成。而每個小單元將提供一段 5~10 分鐘的視頻教學影片供學習者學習。
【每週學習內容】
各項目配分與評分方向說明如下:
針對語言學習主題,每個單元以作答的正確性作評分。
每週語言學習的總複習,大部份已聲音檔的形式出題,以作答的正確性作評分。
本課程係針對無印尼語專業的需求者所設計,故修習者無需具備相關的先備知識。只需對印尼語言與社會文化有興趣;以及能主動學習、具學習熱誠即可。
1.印尼語:一學就上手(附MP3),王麗蘭著,台北:瑞蘭,2015。2.Ellen Rafferty, Erlin Barnard, Lucy Suharni, Let's Speak Indonesia, Volume 1: Berbahasa Indonesia, University of Hawaii Press, 2014.3.Ellen Rafferty, Erlin Barnard, Lucy Suharni, Let's Speak Indonesia, Volume 2: Berbahasa Indonesia, University of Hawaii Press, 2014.4.Nyiomas, Eva and Byrnes, Christopher, Complete Indonesian with Two Audio CDs: A Teach Yourself Guide (Teach Yourself: Reference), McGraw-Hill Book Co., 2010.5.Ellen Rafferty, Molly F. Burns, Shintia Argazali, Indonesian Grammar in Context, Volume 1,2,3: Asyik Berbahasa Indonesia, NUS Press, 2014.6.實用印尼語教程(附MP3),朱剛琴著,台北:智寬,2014。
本課程為「縣市數位教學專區」課程,通過課程標準的學員可免費下載電子版證書
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