面向
课程名称
内容说明
图书馆经营
图书教师角色
介绍图书教师计划、了解图书教师在学校中的角色与任务
图书馆经营实务
图书馆经营的基本哲学理念、中学图书馆设备及营运基准、馆藏征集与选书原则、图书馆及阅读角之空间运用与设计、读者服务
分类编目与图书馆自动化
图书馆数据分类编目建档及加工处理等，及图书馆自动化系统功能
阅读推动
图书信息利用教育
国中图书信息利用教育教学纲要介绍，并说明教学设计原则，与领域素养教学融入的方法
图书馆阅读推广
个人层次、班级层次、学校层次及社会层次的阅读规画
人力资源
图书馆人力资源之运用
学校图书馆招募志工、培训志工以及管理志工的方法、校内人力支持情形
社会资源
阅读推动结合社会资源
推荐与阅读推动相关之社会资源
為讓初任圖書教師了解未來一年的任務與職責，針對國中圖書教師設計，主要課程面向著重於圖書館管理及閱讀推動之概念。
全國圖書教師輔導團
单元 1:课程1（第一天上午）
单元 2:课程2（第一天下午）
单元 3:课程3（第二天上午）
单元 4:课程4（第二天下午）
主讲者
课程1（第一天上午）
图书教师的角色
陈昭珍教授/中原大学、国立台湾师范大学
图书馆经营实务：图书教师的365天
童师薇老师/台中市大墩国中
课程2（第一天下午）
欧美伶馆员/台北市健康国小
赵雪如老师/台中市安和国中
中文适性阅读
李奕璇研究员/台师大慧读系统团队
课程3（第二天上午）
美国的读写教育
曾多闻小姐/《亲子天下》翻转教育驻美专栏作家
魏伶容老师/基隆市武仑国中
课程4（第二天下午）
施锦瑢老师/台中市四张犁国中
结合社会资源之阅读推动
陈丽卉主任/彰化县花坛国中
本課程不開放測驗，亦不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之圖書教師研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：
(1)教育部國教署所補助之國中圖書教師及其學校閱讀團隊教師
(2)各縣市政府自行補助之國中圖書教師及其學校閱讀團隊教師
(3)對本課程有興趣的學校閱讀推動相關人員
一、關於研習時數：
1.參與研習之教師，逕行至ewant 育網開放教育平台註冊並選課。
2.回播場共4個課程，每個課程皆有(1)課程影片、(2) 互動問題、(3)問卷，請完成影片閱覽後，回答互動問題及問卷填復。
3.完成4個課程，全部單元之影片閱讀、互動問題作答、問卷填寫始告完成「全程參與」。
4.擬於111年8月起，每個月第4個週三，依ewant系統記錄進行全國教師在職進修網時數登錄，並核予「全程參與者」研習證明書（提供電子檔，寄發至參與老師註冊時提供之電子郵件信箱）。
二、注意事項：
1.敬請參與老師準備電腦（含耳機）或是手機、平板等設備。
2.本數位學習課程基於教學或研究為目的，僅供全國圖書教師輔導團於特定開課時間內，進行教學、觀看、閱讀、檢索、發表評論、評量等學習活動。請勿逕自散布、重製、傳送、改作、發行、公開發表，或者以公開或商業的目的，使用本課程的任何內容。
3. 以回放場課程補直播場缺課之老師，敬請主動連絡承辦人，俾利時數核對。
4.課程講義可點選以下網址下載：https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nBN0p3yBWeTytVkDmpjCDuPs5DSoQZCMUGOWNMEdrZ4/edit?usp=sharing
5.影片擬於112年6月下線，參與老師可於時間內自行安排完成課程
6.圖書教師相關課程可關注全國圖書教師輔導團網頁及圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。