1.瞭解班級經營的意義及內容。
2.探討班級經營的相關理論基礎。
3.分析班級經營的主要內涵。
4.探究班級經營的理論及應用。
5.分析班級經營的議題及實際應用。
6.了解班級經營理論與實務的結合。
林進材 老師
教師簡介：
國立師範大學教育學博士，現為國立臺南大學教育學系專任教授。主要研究領域為課程與教學、教學與學習理論、班級經營、師資培育。曾擔任中小學教師10年、大學教師20年。國家高考一級及格，曾任高雄市教師研習中心研究組長、高雄市公教人力資源發展中心研究員、臺南大學總務長、臺南大學主任秘書、臺南大學第23屆傑出校友、臺南大學教學績優教師、教育部實習指導優良獎。
共發表學術專書46本，學術論文百餘篇，包括《青少年問題檔案－－新新人類個案與對策（臺北：商鼎）》、《教育理論與實務－－課程與教學（臺北：商鼎）》、《教師教學思考－－理論、研究與應用（高雄：復文）》、《教學理論與方法（臺北：五南）》、《教學研究與發展（臺北：五南）》等。
单元 1:班级经营意涵
单元 2:班级常规的创建与维持
单元 3:班级气氛的设计与经营
单元 4:班级领导的理论与策略
单元 5:班级活动的设计与运用
单元 6:班级辅导的策略与运用
一、 班级经营意涵
1-1班级经营的重要性
1-2班级经营的内涵
1-3班级经营的基本理念
1-4有效班级经营的的基础
1-5班级经营的模式
1-6班级经营的要领
1-7班级经营应该要掌握的重点
1-8班级经营七招
1-9班级经营之天龙八部
二、 班级常规的创建与维持
2-1班级常规的理论与策略
2-2班级常规管理的重要策略
2-3教室秩序维持策略
2-4班级奖赏制度的创建
2-5鼓励学生的计划书
2-6班级常规的创建
2-7不守常规的处理
三、 班级气氛的设计与经营
3-1重要理论与策略
3-2班级气氛的营造
3-3增进良好师生关系的作法
3-4教室布置与设计
3-5教室布置内容
3-6使用教室布置的方法
3-7以艺术打造爱的天堂
3-8学习角落的布置与美化
四、 班级领导的理论与策略
4-1重要的理论与策略
4-2班级领导的技巧
4-3强化学生的自律性动机
4-4促进班级凝聚力的活动
4-5转学生的面对与处理
4-6班级目标的订定
五、 班级活动的设计与运用
5-1重要理论与策略
5-2肢体语言的运用
5-3班级笑话的应用
5-4班级活动设计
5-5生命教育的实施
六、 班级辅导的策略与运用
6-1重要理论与策略
6-2学生的情绪教育
6-3过动儿的处理
6-4不守秩序的处理
6-5逃学学生的处理
6-6说谎行为的辅导
6-7暴力行为的辅导
6-8偷窃行为的辅导
6-9两性关系的辅导
6-10单亲家庭学生的辅导
6-11新移民家庭学生的辅导
1.每個主題都需要參與
2.每個單元有簡單的線上測驗
3.通過每一個單元的檢測
4.總平均分數以60分為及格分數
5.學習態度積極、參與度高
本課程無須背景知識，適合所有對班級經營有興趣的學習者修習。
1.林進材（2017）。班級經營。台北：五南。（必備）
2.林進材、林香河（2009）。老師，你怎麼辦。台北：五南
3.林進材、林香河（2011)。反霸凌完全手冊--案例與策略。台北：五南。
4.其他班級經營專書。
本課程證書費用：250元
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