〖合作願景〗
本課程是由高中和國立交通大學高等教育開放資源中心合作所共同推出的，由獲得教學優良獎項的資優教授負責課程設計及教材製作。國立交通大學利用全國最大的開放教育平臺– ewant 育網平臺，結合各大學教授，推出「雙師攜手、數位樂學」計畫，促進頂尖大學與優質高中合作，並期望藉此達到縮小地域及城鄉差距 、快速培育高中教師多元教學能力、豐富高中教學資源、促進大學與高中多元交流、及提升學生自主學習能力等目標。
〖簡介〗
「經濟學」為商管與社會科學之基礎，名詞定義眾多且常仰賴數理工具分析，一般人極易被其浩瀚與繁複所淹沒…本課程帶你以"突破傳統"方式感受其溫度、脫困知識的綁架！諾貝爾經濟學獎得主 Joseph E. Stiglitz已直指：經濟學說需要革新！英國金融時報 (Financial Times) 亦公開強調：經濟學應該要更接地氣！故照本宣科的學習本身就是最大風險…同時，管理學大師彼得•杜拉克名言：沒有人能左右變化，唯有走在變化之前，亦即能先一步掌握變遷關鍵、甚至引領新趨勢者便得天機，風格獨具、穿透力十足的經濟科學不旦超乎凡人想像之溫暖，更潛藏了上述所需的先知能量！
有別於傳統教材結構：名詞定義與數理推論雖嚴謹，但工具導向式佈局無三五年之深探與祖上有德難獲要領及通透，更遑見活用！本課程則以頂尖專家推薦之主題為單元CP值即破表，再以多元時事案例及流行趨勢等跨域素材，透過生活問題導向學習模組激發同學主動思考能力，更能令學習目的聚焦於社會問題之核心及關鍵，輔以獲獎無數之數位學習設計加速專業之內化，結合歷年實體課程數百份同學創作作品之同儕啓發與反思，達到跨代觀摩、傳承並促進靈活運用、超連結之知識整合力。課程立基於社會科學核心價值－人本關懷 (「共創雙贏」單元就會以魔術告訴你最簡單的天下大利邏輯)，同時以華人文化為底蘊 (國際主流教科書不會為你準備的) 感性及價值，帶學生從「自識」與「自得」見用個人天賦及契機，進而能與共利共榮之天地正氣共舞。
令學生具備以下能力：
(1) 瞭解最基本與實用之經濟學原理及如何做個人優化選擇。
(2) 透析社會及商業基本運行與永續共榮邏輯。
(3) 發現社會及商業之運作問題並提出可行解決方式。
(4) 主動學習進階經濟學之火力及關懷商業社會脈動之良善動機。
譚經緯老師 國立政治大學經濟學博士
台南一中二年級留級、大學又重考才進交大（運管系）、天意安排捨清華而念政大，命運糾葛碩士班二年級因不願死背考題答案而遭退學後，一個月內重考榜首再進政大經研所，隨後成為政大經研所第一位直攻博士學位並取得文憑者（八年青春），家境無出國留學機會但博士論文指導教授鼓勵與協助，並以卡奴代價換取全球四大洲國際學術會議數十場參與發表甚至主持之經驗，另加外公擔心留學父母孤之遺囑，從而立志在地深耕成為華人經濟學終身「傳教士」，以刻入墓誌銘求參透之精神、血淚鑽研如何令經濟學入世有趣，人人均有機會窺見此學科奇幻嚴謹的大愛殿堂！
第1週:ewant學習簡單上手：學習平台功能教學
第2週:1.偏好與效用：家花哪有野花香 - 1
第3週:1.偏好與效用：家花哪有野花香 - 2
第4週:1.偏好與效用：家花哪有野花香 - 3
第5週:2.優勢判別與交易互利：共創雙贏
第6週:3.供需法則：手中無劍，劍在心中 - 1
第7週:3.供需法則：手中無劍，劍在心中 - 2
第8週:3.供需法則：手中無劍，劍在心中 - 3
第9週:期中測驗(線上）
第10週:4.賽局理論之策略思考：以其人之道還治其人之身-1
第11週:4.賽局理論之策略思考：以其人之道還治其人之身-2
第12週:5.生產與成本：兩害相權取其輕-1
第13週:5.生產與成本：兩害相權取其輕-2
第14週: 6.市場失敗之公私財特性.區分與問題：天下無白吃午餐
第15週:7.市場失敗之外部性問題：我不殺伯仁，伯仁因我而死
第16週:8.訊息.不確定性與前景理論：人有旦夕禍福
第17週:9.貨幣與金融原理：問天下「錢」為何物 - 1
第18週:9.貨幣與金融原理：問天下「錢」為何物 - 2
第19週:9.貨幣與金融原理：問天下「錢」為何物 - 3
第20週:期末考 (實體,地點：該校)
本課程主要為歷屆諾貝爾經濟學獎得主所推薦、初學者最應掌握之九大經濟主題(包含最新發展國際趨勢理論)，讓初學者以兩學分之分量即能汲取微觀與宏觀經濟之實用精華，借由每單元至少數十個實例闡明理論定義，讓數理基礎薄弱的同學亦能迅速品味經濟學之奧妙，已具基礎的學生更能重新看到西方經濟學教材所未展現的東方色彩，從此點燃學習經濟學的強大火力。各單元以「華人成語或俗俚語主題」萃取最核心之國際主流教材經濟學觀念，探尋跨中西文化之多元角度與創意思維；透過環環相扣之問題設計、任務解決或過關檢驗，循序品味經濟學邏輯與其活用之樂趣，時時穿插歷年於台灣交大實體課程（經濟學概論）數百份優秀學生作品與創見為觀摩，以平衡世代價值差異去蕪存菁，透過師生助教線上線下之全時互動，從同儕、跨代、跨時空之多維度學習，更能強化專業嚴謹度，並培養思維廣密度、高速推進學習效益。
第1單元:偏好與效用 (成功從瞭解自己開始)：家花哪有野花香
第2單元:優勢判別與交易互利 (大利源自天時地利人和)：共創雙贏
第3單元:供需法則與價格機能 (商業社會看不見的手)：手中無劍、劍在心中
第4單元:賽局理論之策略思考 (如何制敵機先)：以其人之道還治其人之身
第5單元:生產、成本與經營問題 (創業基本關鍵)：兩害相權取其輕
第6單元:公私財特性、區分與問題 (市場失敗原因之一)：天下無白吃午餐?
第7單元:外部性問題與解決 (市場失敗原因之二)：我不殺伯仁，伯仁因我而死
第8單元:信息、不確定性與前景理論 (面對人生與意外)：人有旦夕禍福
第9單元:貨幣與金融原理 (個人投資理財的出發)：問天下「錢」為何物
與大學教授合作、依高中同學需求及各校老師彈性安排！
各評分項目建議配分方式如下，老師可自行調整：
想透過經濟學了解人類社會運作的企圖心！
中文-
1.深造考試用-張清溪、許家棟、劉鶯釧、吳聰敏(1995)， 『經濟學理論與實際』上、下冊（臺北：翰盧）
2.思考.推理.研究-Steven D.Levitt原著，李明譯(2006)，『蘋果橘子經濟學』（臺北：大塊）
3.生活實用-楊少強著(2010)，『飲食男女經濟學』（臺北：城邦商業週刊）
英文-
1. Principles of Economics, N. Gregory Mankiw
2. Economics, Michael Parkin
3. Economics, Paul Krugman and Robin Wells
有什麼問題都可與譚老師聯繫！
本課程為「高中線上專班」課程，通過課程標準的學員可免費下載電子版證書
如何下載證書？
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