课程面向
课程名称
内容说明
图书信息利用教育教学
阅读素养
国中的图书信息利用教育，与国小课程衔接，并加深加广，设计适合国中学生之课程，并发展为专题研究报告，组织跨科协同教学
信息素养概论
信息素养与跨域教学
阅读策略与阅读指导
素养导向的科普阅读
科普阅读指导实务分享
国中英语阅读推动
英文阅读指导实务分享
素养导向的阅读推动─以某国中为例
邀请学校阅读团队(校长、教务主任、图书教师等)，分享学校阅读理念、课程规划及推广活动
青少年心阅读
对现今青少年阅读的观察及关于青少年心理发展，透过阅读培养心理健康
云端软件应用
云端软件应用与实作
使用云端软件让阅读推动及图书信息利用课程更加活泼生动，亦能让提升效率
#全国图书教师磨课师课程 #高端
為讓初任圖書教師了解未來一年的任務與職責，針對國中圖書教師設計，進階課程主要以《圖書教師手冊》及《圖書資訊利用教育綱要》為基礎規劃課程，強化國中圖書教師圖書館利用教育及閱讀推動課程設計，並落實於學校之中。
单元 1:课程1(第一天上午)
单元 2:课程2(第一天下午)
单元 3:课程3(第二天上午)
单元 4:课程4(第二天下午)
主讲者
课程1 (第一天上午)
阅读与学习
叶锦莲馆长/云谷学校图书馆
素养导向的阅读推动--以桃园市武汉国中为例
张碧纯老师/桃园市武汉国中
课程2 (第一天下午)
阅读素养教学
魏伶容老师/基隆市武仑国中
英文阅读推动
蔡钰伶老师/新北市永和国中
陈乃诚老师/新竹市竹光国中
课程3 (第二天上午)
信息素养教学概论
林菁教授/国立嘉义大学
信息素养与跨科教学
童师薇老师/台中市大墩国中
课程4 (第二天下午)
李松涛教授/国立台中教育大学科学教育与应用学系
张菊惠副理事长/中华心理卫生协会
本課程不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：
(1)教育部國教署所補助之國中圖書教師及其學校閱讀團隊教師
(2)各縣市政府自行補助之國中圖書教師及其學校閱讀團隊教師
(3)對本課程有興趣的學校閱讀推動相關人員
一、關於研習時數：
1.參與研習之教師，逕行至ewant 育網開放教育平台註冊並選課。
2.回播場共4個課程，每個課程皆有(1)課程影片、(2) 互動問題、(3)問卷，請完成影片閱覽後，回答互動問題及問卷填復。
3.完成4個課程，全部單元之影片閱覽、互動問題作答、問卷填寫始告完成「全程參與」。
4.擬於113年3月起，每個月第4個週三，依ewant系統記錄進行全教網時數登錄，並核予「全程參與者」研習證明書(電子)。
二、注意事項：
1.敬請參與老師準備電腦(含耳機)或是手機、平板等設備。
2.本數位學習課程基於教學或研究為目的，僅供全國圖書教師輔導團於特定開課時間內，進行教學、觀看、閱讀、檢索、發表評論、評量等學習活動。請勿逕自散布、重製、傳送、改作、發行、公開發表，或者以公開或商業的目的，使用本課程的任何內容。
3. 以回放場課程補課之老師，敬請主動連絡承辦人，俾利時數核對。
4.課程講義可點選以下網址下載：https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1186&mid=12555
5.影片擬於113年12月下線，參與老師可於時間內自行安排完成課程