此為高中自主學習申請計劃書參考範例,請依據實際狀況增減修改內容。
有別於純粹以美學、歷史及人文知識為主的音樂欣賞課程,本課羣強調實務經驗 (認識和絃、解析音樂) 就是本課程最大的特色。認識音樂的和聲,培養解構音樂的基本能力,課羣最終目的:增進學員的音樂賞析經驗與審美能力。
楊金峯老師
現任
國立成功大學藝術研究所 所長 2018.08~
國立成功大學藝術研究所 副教授 2012.08~
曾任
國立成功大學多元文化中心 執行長 2016.06~2016.12
國立成功大學閩南文化中心 執行長 2013.08~2016.05
國立成功大學藝術研究所 助理教授 2007.08~2012.07
樹德科技大學通識教育學院 助理教授 2005.08~2007.07
南榮技術學院通識教育中心 講師兼事務(採購)組長
國際現代音樂協會中華總會理事、
亞洲作曲家聯盟中華民國總會監事、
中山大學、臺南大學、臺灣藝術大學、實踐大學、臺南科技大學等校 作曲、理論、數位音樂兼任教師
第1週:ewant學習簡單上手:學習平台功能教學
第2週:建構樂句:音樂詞類、和聲句型原則
第3週:音樂句型的形成
第4週:建構樂句:四種句型
第5週:流行音樂的變化句型:替換後的句型
第6週:文化視野下的音樂文法
第7週:流行音樂的調性應用:延伸和絃寫記
第8週:古典的堅持與流行
第9週:音樂引言
第10週:和絃與旋律
運用和聲概念,學習分析和聲樂句:課羣第三門課「認識流行音樂和聲」。
平時測驗 100%
先備能力:具備簡單和絃常識,會看五線譜。
楊金峯:《實用鍵盤和聲:起手式》。自版。
楊金峯:《音樂學:基礎樂理》。成大出版社,2014。
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