此為高中自主學習申請計劃書參考範例，請依據實際狀況增減修改內容。
有別於純粹以美學、歷史及人文知識為主的音樂欣賞課程，本課羣強調實務經驗 (認識和絃、解析音樂) 就是本課程最大的特色。認識音樂的和聲，培養解構音樂的基本能力，課羣最終目的：增進學員的音樂賞析經驗與審美能力。
楊金峯 老師
現任
國立成功大學藝術研究所 所長 2018.08~
國立成功大學藝術研究所 副教授 2012.08～
曾任
國立成功大學多元文化中心 執行長 2016.06～2016.12
國立成功大學閩南文化中心 執行長 2013.08～2016.05
國立成功大學藝術研究所 助理教授 2007.08～2012.07
樹德科技大學通識教育學院 助理教授 2005.08～2007.07
南榮技術學院通識教育中心 講師兼事務（採購）組長
國際現代音樂協會中華總會理事、
亞洲作曲家聯盟中華民國總會監事、
中山大學、臺南大學、臺灣藝術大學、實踐大學、臺南科技大學等校 作曲、理論、數位音樂兼任教師
Unit 1:ewant學習簡單上手：學習平台功能教學
Unit 2:從文化視野看和聲
Unit 3:和聲初步：術語及和絃名稱
Unit 4:簡簡單單寫曲子
Unit 5:一個和絃的曲子
Unit 6:認識調性和聲
Unit 7:出格的屬七和絃
Unit 8:流行歌常見曲式
Unit 9:認識七和絃
Unit 10:一體兩面的同名調
訓練認識和聲句型的能力：課羣第二門課「認識音樂的建築草圖：和聲初步」。
平時測驗 100%
先備能力：學過基礎樂理，會看五線譜。
楊金峯：《實用鍵盤和聲：起手式》。自版。
楊金峯：《音樂學：基礎樂理》。成大出版社，2014。
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