一、提升學員鑑賞「古典詩歌」、「現代詩歌」的能力
二、提升學員鑑賞「李白詩作」的能力
三、提升學員自學「數位課程」的能力
馬美娟 老師
學歷：
國立清華大學中文所博士
經歷：
南臺科技大學通識教育中心講師（1993/8～2009/1）
南臺科技大學通識教育中心副教授（2009/2至今）
補助/獎勵：
第1週:第一週：李白雜言詩一/典故的化用一/青年詩人邱奕齊
第2週:第二週：李白雜言詩二/典故的化用二/青年詩人許嘉瑋
第3週:第三週：李白雜言詩三/魔幻異想/青年詩人林餘佐
第4週:第四週：李白擬樂府民歌/圖像詩/青年詩人許仲南
第5週:第五週：李白「古風五十九首」一/意象與象徵
第6週:第六週：李白「古風五十九首」二/圖像轉文字
第7週:第七週：總測驗
第8週:第八週：總測驗
李白詩歌中，「絕句」、「雜言」、「擬樂府民歌」、「古詩」的成就很了不起，特別是「雜言體」詩作，最能展現他那獨樹一格、俊逸狂想的天才特質。所以本課程集中解說李白「雜言」、「擬樂府民歌」，以及「古詩」中的精品。就中國古典詩歌來說，李白是其中最閃亮的星，他的人、他的詩，曾經照亮過大唐的天空，即使在今日，依舊是經典。
除了李白詩作，本課程將以「現代詩」為例，說明如何藉由「典故」、「魔幻異想」、「圖像」、「意象」、「象徵」的設計，讓詩更精煉、更迷人。
不論多高大的樹，都曾經是一株幼苗。所以本課程為大家推薦4位「詩歌新苗」，分別是邱奕齊、許嘉瑋、林餘佐、許仲南等4位青年詩人，他們將分享他們的詩作與創作過程。
課程主軸：
一、 李白的「雜言詩」、「擬樂府民歌」、「古詩」
二、 詩歌技巧：典故、魔幻異想、圖像、意象、象徵
三、 青年詩人：邱奕齊、許嘉瑋、林餘佐、許仲南
※本課程所使用的材料、論證以及觀點，主要採用清華大學榮譽退休教授施逢雨的兩本著作：《李白生平新探》（臺北：臺灣學生書局，1999年)、《李白詩的藝術成就》（修訂版）（新北市：斑馬線文庫，2016年）。在此註明並深深誌謝
每週以觀看課程影片為主，設有作業及測驗。本課程為期七週，第七週是「總測驗」。每週配合課程影片提供「助教筆記」(PDF檔)，幫助學習者進一步探究與學習，並提供練習題幫助學習者確認學習成效。
作業1：詩句接龍
作業2：推薦一首古典詩
作業3：推薦一首現代詩
小測驗1：唐詩迷宮(一)
小測驗2：唐詩迷宮(二)
本課程無須背景知識，適合所有有興趣的學習者修習。
施逢雨著，《李白詩的藝術成就》（修訂版）（新北市：斑馬線文庫，2016年）。