UST2大腦多樣性與社群學習（2026秋季班）
教師: 陳鏗任,羅孟婷,蕭若綺
國立陽明交通大學
2026/12/07~2027/01/31
報名至：2027/01/24
12小時/6週 (尚未開始)
摘要
課程目標
授課教師
課程進度表
上課形式
評分標準
證書資訊

摘要

嗨～ 各位 Uncommon Sense Teachers：

二十一世紀的教學，不論是受長期研究訓練，剛脫下實驗室白袍，走入大學任教的新科博士，抑或是在COVID-19疫情下必須從實體教室與虛擬世界之間來來去去的資深中小學教師，都帶來明顯的挑戰。我們並不是回答：什麼教學法最流行？ 當代的熱門教學趨勢？ 還是又要開山立派，自創出一套〇〇〇○○○教學法（看哪！這樣的煙火是不是到處都在放？放得老師們眼花撩亂，放得讓一些老師不禁認為乾脆以不變應萬變？）。


 我們循其根本，從「大腦怎麼學習」來一一檢驗「哪些教學原則，能夠符合或強化大腦機制下的學習」。不追求花俏，獲致的質樸結果，能夠跨越國別、文化、甚至年紀，而在眾聲喧嘩的時代中，具有相當的普遍性。若我們相信孩子的社經背景即決定了他們的教育成就，而我們想要伸出手，陪伴著學生一起擺脫困境，那身為老師的我們更應該知道，有哪些學習工具，是這些資源匱乏的孩子所擁有的基本認知能力中也能夠逐漸運用熟習的，透過了解大腦的發展並融合老師們/講師們原先熟悉並運用自如的教學策略，讓來自不同學習背景的學生/受眾有機會因為我們的教學發展出能帶著走的學習策略。

歡迎非比尋常的您！
您所參加的是Uncommon Sense Teaching - 2 大腦多樣性與社群學習    中文版磨課師，由羅孟婷、蕭若綺、陳鏗任教授主授。
Uncommon Sense Teaching 系列課程包含三個主題，歡迎一起選修 課程傳送門

課程目標

《優思特腦師》包括三門課程，本課是《UST2 大腦多樣性與社群學習》，共 4 週主題課程，提供策略與具體示範，幫助您的學生更有效地在群體中學習。另外兩門分別是《UST0 大腦喜歡這樣學—強效線上教學》與《UST1 大腦喜歡這樣學—強效教學版》。
🎯 完成本課程後，您將能夠瞭解
1
杏仁核如何潛意識地影響我們的記憶和思考。
2
遺忘對靈活性和創造力的重要。
3
陳述性和程序性系統的教學。
4
基底神經節在習慣導向和目標導向的程序活動間切換。
5
為何有必要小心那些與經驗一致、卻不符合科學證據的教學方法。
6
從腦科學角度瞭解認知謬誤，及謬誤如何影響批判性思考。
7
學習障礙可能也有優勢。

本課程為 4 週主題課程，另含課前準備與總結單元。

授課教師

🌐 Uncommon Sense Teaching · 全球課程策劃
Barbara Oakley
美國奧克蘭大學 · 工業系統與工程學系 · 榮譽退休教授
📚 中文版授課教師
陳鏗任
國立陽明交通大學
教育研究所數位學習組教授
羅孟婷
國立陽明交通大學
教育研究所教育心理學組 · 副教授
蕭若綺
國立臺北大學師資培育中心教授

課程進度表

單元 1:0－課前準備

單元 2:1－動機，壓力和陶冶品格

單元 3:2－教學生善用程序性和陳述性途徑

單元 4:3－智識謙遜、批判思考、與偏見

單元 5:4－神經多樣性，學生團體，以及帶領課程至終點線！

單元 6:5－好用資源大公開、總結、與榮譽作業

上課形式

參加 MOOCs 時，有些人喜歡保持低調，吸收內容就好——儘管我們還是鼓勵老師們在論壇中互動（我們知道這樣您學得更深入！）。但是沒問題，您可以潛水，讓其他老師扮演更活躍的角色！我們希望您積極參與論壇，並在測驗、考試等方面盡其所能，努力從課程中獲得正式證書。

評分標準

📊 評分方式（研習學員）
小測驗
20% × 3 次
60%
期末小試身手40%
期末榮譽作業
一份（UST 教學簡案）獲 85 分以上，除正式證書外可另申請榮譽證書
可選
總計 100 分 ｜ 課程通過成績 60 分

通過標準


課程及格標準:60分滿分：100分

先修科目或先備能力

👥 過去、現在、未來——都是從事教育工作的夥伴們！

建議參考書目

《大腦喜歡這樣學：強效教學版》書封
原著 Barbara Oakley、Beth Rogowsky、Terrence Joseph Sejnowski
譯者 王心瑩（2021）　｜　出版 新北市 · 木馬文化
📚 【大腦喜歡這樣學】系列 — 芭芭拉‧歐克莉博士好書推薦。

證書資訊

🎓 ewant 平台提供電子證書。申請證書請參考 ewant證書申請流程 說明。
TOP
TOP