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嗨～ 各位 Uncommon Sense Teachers：

二十一世紀的教學，不論是受長期研究訓練，剛脫下實驗室白袍，走入大學任教的新科博士，抑或是在COVID-19疫情下必須從實體教室與虛擬世界之間來來去去的資深中小學教師，都帶來明顯的挑戰。我們並不是回答：什麼教學法最流行？ 當代的熱門教學趨勢？ 還是又要開山立派，自創出一套〇〇〇○○○教學法（看哪！這樣的煙火是不是到處都在放？放得老師們眼花撩亂，放得讓一些老師不禁認為乾脆以不變應萬變？）。


 我們循其根本，從「大腦怎麼學習」來一一檢驗「哪些教學原則，能夠符合或強化大腦機制下的學習」。不追求花俏，獲致的質樸結果，能夠跨越國別、文化、甚至年紀，而在眾聲喧嘩的時代中，具有相當的普遍性。若我們相信孩子的社經背景即決定了他們的教育成就，而我們想要伸出手，陪伴著學生一起擺脫困境，那身為老師的我們更應該知道，有哪些學習工具，是這些資源匱乏的孩子所擁有的基本認知能力中也能夠逐漸運用熟習的，透過了解大腦的發展並融合老師們/講師們原先熟悉並運用自如的教學策略，讓來自不同學習背景的學生/受眾有機會因為我們的教學發展出能帶著走的學習策略。

歡迎非比尋常的您！
您所參加的是Uncommon Sense Teaching - 2 大腦多樣性與社群學習    中文版磨課師，由羅孟婷、蕭若綺、陳鏗任教授主授。
Uncommon Sense Teaching 系列課程包含三個主題，歡迎一起選修 課程傳送門