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【SOS課程資訊～必讀哦！】
● 英文課名：Introduction to Drug Abuse and Testing
● 授課語言：全中文授課
● 上課時間：2026年07月13日～08月17日。
● 開課狀態：已成班，查詢校內是否認抵？
● 學分費用：1,800元，已成班，核發學分數詳見各校認抵專區
● 本課程皆為「全線上」授課，無面授，包含非同步課程與線上同步教學：
第一次同步教學：7月14日(二) 12:00-13:00
第二次同步教學：8月04日(二) 12:00-13:00
* 最終同步教學日期與時間，依正式開課時授課教師公告為準。
* 本計畫部分課程同步教學出席狀況納入總分計算(選兩門課的同學，請注意時間，避免因為時間衝堂，影響個人權益) 。
● 本課程提供試閱片段，敬請試閱並詳閱評分標準後再選課：
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● 如何選課?
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● 如何上課？
▶本課程為遠距課程，建議準備桌上型電腦或筆電，搭配穩定的網路環境進行線上學習。
▶本課程使用ewant平台學習，請先閱讀 平台操作教學影片、平台操作手冊。
1、增進學員認識檢驗領域的基本知識。
2、啟發學員對檢驗的興趣，進而關心當前世界中檢驗技術相關發展與應用。
課程規劃暨授課教師學經歷與專長：
林惠茹老師任職於慈濟大學醫學檢驗生物技術學系副教授
授課教師具備之專業證照：
醫事檢驗師執照 (010336)、醫事檢驗臨床指導教師證書 (醫檢教字基104-0019號)、測試實驗室主管訓練合格證書(TAF-TH98010-C-08)
授課教師於該領域的業界經歷:
慈濟大學濫用藥物檢驗中心研發技術員
中央研究院 博士後研究員
慈濟大學殘留農藥檢驗中心品質主管
授課教師教學榮耀:
101學年校級教學優良教師、104學年校級教學優良教師、106學年數位教學特色優良教師、106年大中華區MOOC慕課競賽課程設計與品質佳作、106年教育部磨課師標竿課程獎、106年中華民國數位學習學會學習科技金質獎 (課程:現代柯南之食安大宅門)、106年度北二區教學創新課程競賽 佳作 (全國性教學競賽)、107年度大學教師優良創新課程及教學競賽佳作 (全國性教學競賽)、107-108年度教育部教學實踐研究計畫 (STOL project)
林惠茹老師具有豐富之醫學檢驗之實務經驗與理論背景，期能透過教學專業經驗，帶領學生用淺顯易懂的方式瞭解深奧複雜的醫學檢驗知識。
授課教師遠距教學經驗:
重要數位教學培訓證書: MOOCs on MOOCs level 1線上學習課程完成證書 (TWMOOCx-LC-00009)、Flipped learning certificate level 1 (國際翻轉教學認證證書)
遠距教學課程:104教育部磨課師課程-現代柯南-跟著瑪斯一起探索檢驗世界、105教育部磨課師課程--現代柯南之食安大宅門、106教育部磨課師課程--現代柯南之健康數據學堂、107教育部磨課師系列課程--現代柯南之臨床數據判讀
單元 1:ewant學習簡單上手：學習平台功能教學＆線上同步教學請假、簽到區
單元 2:1柯南撿到的樣品 (濫用藥物檢驗樣品篇)
單元 3:2柯南變聲器遺失! (濫用藥物檢驗樣品篇)
單元 4:3藥物在人體的旅程 (濫用藥物代謝知識篇)
單元 5:4 柯南的判斷 part 1 (濫用藥物檢驗判斷篇)
單元 6:5柯南的判斷 part 2 風險評估 (濫用藥物檢驗判斷篇)
單元 7:6柯南的放大鏡一號: 一條線?二條線? (濫用藥物檢驗工具篇)
單元 8:7 柯南的放大鏡二號: 真相只有一個 (濫用藥物檢驗工具篇)
單元 9:8 柯南團隊出動:啟動徽章呼喚夥伴 (濫用藥物成癮世界觀)
單元 10:平時作業+期末作業繳交區+優良作業讚美時間
本課程從樣品收集、樣品間的特性差異、簡易的免疫檢驗、精確的質譜儀檢驗、大麻開放與否問題及海洛因成癮問題，透過偵探故事情境，讓學員跟隨卡通人物 『瑪斯』以解開案例的方式，活潑有趣地進行主題式學習，在懸疑情節當中瞭解與應用檢驗知識及技能。
教材設計以偵探冒險的故事，透過案例瞭解藥毒物檢測上的知能與應用。從樣品收集、各樣品間特性的差異、 免疫檢驗的基本原理及限制、確認檢驗質譜儀基本原理及應用到最後的整合性問題應用，相信可以給學員們足夠的學理背景及生活應用。
本課程分成4週， 每週課程約分為1-3個大單元，各大單元均分為數個小單元。每個小單元提供一段 5~15分鐘的視頻影片。在影片結束後，會有一個喚醒回憶且重組知識的小測驗。此外也安排討論區及作業，多元學習讓你在「現代柯南，跟著瑪斯一起探索檢驗世界」課程中有趟充實且愉快的學習旅程。
*詳細評分標準依授課教師規定為準。授課教師保有調整評量標準之權利。
1.平時測驗（20%）：
形成性評量，評估學生對課程內容的掌握程度。透過平時測驗能夠及時發現學生的學習進度，並對其進行即時的指導。
2.平時/期中作業及同儕互評（20%）：
學生需完成一系列的平時作業並開始練習使用生成性AI，並依據評量尺規完成同儕互評成績與評語回饋。
3.期末專題報告（30%）：
期末專題以深入探討特定主題，撰寫完整的報告並進行展示。這旨在評估學生對課程知識及生成性AI的綜合運用
4.課程參與度與討論（25%）：
課堂中主動參與、提問和討論的表現將納入評分標準。這有助於評估學生對課程內容的理解和批判性思考能力。
5. 線上同步教學互動(5%)：
透過線上同步引導學生完成相關學習任務。
課程通過成績：60分
本課程無須背景知識，適合所有對藥物濫用與檢驗有興趣的學員。
課程屬遠距課程，無法自主學習管理者，請謹慎評估選課。
建議準備桌上型電腦或筆電，搭配穩定的網路環境進行線上學習，同步直播課程建議準備視訊鏡頭、麥克風與授課教師互動。
1.Drugs and Society. G.R. Hanson, P.J Venturelli, A.E. Fleckenstein. 12th Ed. Jones and Bartlett Publishers, Boston U.S.A. 2015.
2. 濫用藥物尿液檢驗作業準則，台灣衛生署衛生福利部食品藥物管理署。
3. 濫用藥物尿液採集作業規範，台灣衛生署衛生福利部食品藥物管理署。
★★★取得『現代柯南課程證書』三大密技:
1好作業要及時繳
2每週測驗細心答
3討論區議題要勇於提出獨家見解
通過課程者，可線上申請電子通過證明（中文版 ），本課程證書已升級為區塊鏈數位證書，具備驗證、保存及防偽功能，並採電子形式提供。
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