本課程主要是藉由圖像作為歷史的文本，理解政治、社會、文化等發展脈絡，並理解圖像的構成，以及背後的多重意涵。經由深刻的觀看過程，討論圖像的觀點、主題與形式，思考圖像中歷史與藝術、文化的研究可能。
透過圖像的觀看，將圖像放入歷史脈絡，進行多元的考察，從文化、政治、物質的層面。同時，瞭解圖像創作的背後過程，藝術家、贊助者和觀看者的愛好，以及預期圖像會發生何種作用等，更能完整理解一幅圖像所代表的整體意涵。而圖像的本身並非只是分析的資料，更重要的是如何利用圖像來解讀歷史，同時從圖像之中，探尋隱沒在圖像背後的各種歷史訊息。本課程依照主題探討的方式，以歷史時間縱軸的變化，理解各時代繪畫的演變與差異，最後對社會文化的認知提出分析與批判，不僅能學習到審美的感知，更能深入理解當時社會的文化與價值。
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‼️鏡像方案 不用自行註冊ewant帳號‼️學分認抵學校：國立高雄科技大學,實踐大學,世新大學,中臺科技大學,大仁科技大學,慈濟大學,臺北市立大學,國立中山大學,國立彰化師範大學
本課程藉由視覺圖像的觀看，進而理解歷史發展脈絡，並藉以建立尊重多元文化的態度，培養思考、批判的精神，主要學習目標為：
1、理解圖像與政治、文化、歷史研究的關係。
2、探討圖像史料存在的某些問題與侷限性。
3、培養學生歷史思維的能力，並理解圖像背後的多重真相。
連啟元 老師
學 歷中國文化大學史學研究所博士
經 歷
1. 中國文化大學史學系 教授
2. 中國文化大學 校級教學特優教師（104、113學年）
3. 中國文化大學 院級教學傑出教師（104、113學年）
4. 中國文化大學 文學院教學顧問團 顧問教授（105–114學年）
5. 中國文化大學 全校傑出通識教育教師（107學年）
6. 中國文化大學 遠距教學評鑑會委員（109–111學年）
7. 中央研究院歷史與語言研究所 訪問學者
8. 明代研究學會 理事、秘書長
單元 1:02/23 週次1 導論：課程介紹、規則說明
單元 2:03/02 週次2 漢代T型帛畫的生死世界
單元 3:03/09 週次3 竹林七賢的清談表像
單元 4:03/16 週次4 〈便橋會盟圖卷〉的帝王形象塑造
單元 5:03/23 週次5 性別文化與流行與〈虢國夫人游春圖〉（一）
單元 6:03/30 週次6 性別文化與流行與〈虢國夫人游春圖〉（二）
單元 7:04/06 週次7 〈清明上河圖〉的生活百態【線上同步教學1】
單元 8:04/13 週次8 〈觀榜圖〉與考試文化的喜怒哀樂
單元 9:04/20 週次9 東西方的大航海時代
單元 10:04/27 週次10 他者之眼：西方眼中的東方【線上同步教學2】
單元 11:05/04 週次11 特洛伊戰爭下的諸神之戰（一）
單元 12:05/11 週次12 特洛伊戰爭下的諸神之戰（二）
單元 13:05/18 週次13 路易十四圖像的真實與虛構【線上同步教學3】
單元 14:05/25 週次14 想像與觀看：早期臺灣原住民圖像（一）
單元 15:06/01 週次15 想像與觀看：早期臺灣原住民圖像（二）
單元 16:06/08 週次16 知識圖像化:日常消費與生活知識
單元 17:期末報告繳交（6/8截止）
單元 18:彈性補充教學
本課程依照主題探討的方式，以歷史時間縱軸的變化，理解各時代繪畫的演變與差異，最後對社會文化的認知提出分析與批判，不僅能學習到審美的感知，更能深入理解當時社會的文化與價值。內容主題有：漢代帛畫的生死世界、竹林七賢的清談表像、〈便橋會盟圖卷〉的帝王形象塑造、〈虢國夫人游春圖〉的性別文化與流行、〈清明上河圖〉的生活百態、〈觀榜圖〉與考試文化的喜怒哀樂、東西方的大航海時代、他者之眼：西方眼中的東方、特洛伊戰爭下的諸神之戰、路易十四圖像的真實與虛構、想像與觀看：早期臺灣原住民圖像、知識圖像化:日常消費與生活知識。
1.平時測驗：佔 40 %（每週課程影片觀看之後，皆有測驗，共計12次）
2.直播作業：佔 20 % （於第7、10、13週次結束，有作業討論，共計3次）
3.直播參與：佔 20 % （於第7、10、13週次，參與直播課程、點名或線上分組討論，共計3次。但若因線上直播參與人數過多，導致影響討論品質，將視實際修課人數予以調整）
4.期末報告：佔 20 %（以19世紀以前，東、西方文化任一至兩件平面圖像，進行分析與討論，內容要求包含：（1）選題動機、（2）報告內容，且必須附圖、（3）個人心得感想、（4）參考資料。[＊以上各項若有缺少，依比例扣分，或不及格]
*【期末報告形式】可採用「文字報告」，或「影音報告」：
（a）完整檔案報告3000字，以word或PDF檔案，需包含上述4項內容要求，字數不足或過少，將予以扣分，或不及格。報告檔案建議採用附件上傳，或雲端連結，以免文字輸入空間不足。採用AI生成協作，必須加以潤飾、修改與增加心得。若大量抄襲AI內容，或直接複製AI資料，則可能判定為抄襲AI生成資料，將嚴重扣分，或不及格。（＊判定AI生成資料的依據有：提示詞、符號、過度分項等多種AI敘述風格）
（b）製作影音檔報告8-10分鐘，需包含上述4項內容要求，同時務必「開啟攝影鏡頭」，以確認報告者身份，否則將影響成績。若影片檔案太大，請上傳雲端硬碟，或Youtube平台，再檢附連結網址；同時注意要取消存取權限，以免無法開啟觀看，而影響成績。
＊為配合雲端課程規劃與核心精神，鼓勵採用影音報告者，分數相對較高
【提醒！】線上同步教學3次時間
線上同步教學1 第7週 （4/6） 主題：商業生活百態的〈清明上河圖〉
線上同步教學2 第10週（4/27） 主題：他者之眼：西方眼中的東方
線上同步教學3 第13週 （5/18） 主題：路易十四圖像的真實與虛構
**注意事項：進行線上點名、分組討論時，需「開啟網路攝影機」確認身份，採用google meet會議室，詳見公告說明
本課程無須背景知識，適合所有對藝術、文化、歷史有興趣的學習者修習。
1. 連啟元，《圖像中的權力、藝術與文化》，臺北：五南，2024
https://www.wunan.com.tw/bookdetail?NO=17032
2. 延伸參考閱讀建議：