轉型正義是聯合國近年來致力於推動的政治工程。根據2010 年的〈秘書長指導說明〉，「轉型正義係指社會試圖去接受過去大規模侵害行為所遺留的問題，確保責任受到追究、正義獲得伸張並達成和解的所有相關程序與機制。」本課程旨在介紹該工程的法理與思想基礎，公認為典範的實際案例，並藉此反思台灣在追求轉型正義過程中的挑戰。
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單元 1:課程導論：什麼是轉型正義？
單元 2:口述歷史的方法與案例
單元 3:賦權與主體性：「受害者中心原則」
單元 4:不義歷史的結構性問題I
單元 5:不義歷史的結構性問題與改變不義歷史的能動性努力
單元 6:轉型正義的意義、作法與對國家的影響
單元 7:轉型正義的實踐架構: 如何「在一起」與成為「我們」?
單元 8:轉型正義的實踐經驗（韓國）
單元 9:轉型正義的實踐經驗（德國）
單元 10:轉型正義在台灣
單元 11:期末作業
上課日期/時間
課程內容
上課方式
模組
3/17
週二晚上七點到九點
課程導論：什麼是轉型正義？
概念介紹：正義不只是審判，而是修復與重建
四大機制：真相、究責、賠償、制度改革
同步
授課教師：邱佳慧老師
模組：轉型正義與聲音
3/24
口述歷史的方法與案例
聲音作為權力：沉默也是一種政治，受害者證言的倫理，創傷敘事的困難
非同步
3/31
賦權與主體性：「受害者中心原則」(Victim-centered/survivor-centered)的轉型正義建立
Agency & Leadership：受害者不只是證人，是轉型正義的能動者、領導者、與建築師
Safety & Harm Reduction：社群支持網絡 (實體、數位、傳播)
Trauma-informed: 不具批判性的支持與避免二次傷害
Systematic Accountability：不只加害者的個人責任，社群應反思並改變導致傷害發生的結構性因素，從根源上預防傷害再次發生
台灣案例與現況：
國際案例與現況：
參考資料:
電影: 天馬茶房(1999)、流麻溝15號 (2022)、星空下的黑潮島嶼(2025)
授課教師：陳慧蓉老師
模組：轉型正義與人民
4/7
不義歷史的結構性問題I：
種族主義 vs. 公民與公民意識、
封建 vs. 現代、
帝國殖民 vs. 抵抗、解殖、與自決主體
誰是加害者? 他們的形成與根源? 如何促進社群反思與改變導致傷害發生的結構性因素?
台灣人民經歷了甚麼?
參考資料：
電影：隱藏攝影機 (2005)、殺人一舉 (2012)
4/14
不義歷史的結構性問題與改變不義歷史的能動性努力：
不義歷史中的(台灣)女性與她們的奮鬥 (社會、文化、政治、法律) X (真相、正義、賠償、不再發生)
4/21
1 轉型正義的意義、作法與對國家的影響
授課教師：張國城老師
模組：轉型正義與國家
4/28
轉型正義的實踐架構:如何「在一起」與成為「我們」?
Critical Consciousness
Theoretical Knowledge
Critical Reflection
Action
台灣的現在與未來
5/5
轉型正義的實踐經驗（韓國）
5/12
轉型正義的實踐經驗（德國）
5/19
轉型正義在台灣
授課教師：葉浩老師（共八小時）
轉型正義與國際人權