**本課程為【IGER-COURSE線上數位課程】！學分生選修詳細資訊請點此！
‼️鏡像方案 不用自行註冊ewant帳號‼️學分認抵學校：國立高雄科技大學,國立中興大學,實踐大學,世新大學,中臺科技大學,大仁科技大學,國立中山大學
1. 態度：透過比較不同文化間的異同，使學生對於與自身不同文化的價值觀、信仰和行為，保持好奇心與開放的心胸。
2. 知識：具備異文化及自身文化的知識，包括異文化的規範和溝通型態。引導學生分析與解決跨文化溝通中的「番異」現象，擴大學生的國際視野。
3. 技能：運藉由新型數位工具進行虛擬的跨文化空間規劃與設計，讓學生發揮創新的想像力，具備使用提案式VR軟體進行數位展示的能力。
現職：國立臺北商業大學 通識教育中心 助理教授
學歷：英國 劍橋大學 語言學博士
經歷：
國立臺北商業大學 教學發展中心 語言學習組組長
國立臺北商業大學 通識教育中心 助理教授
聖約翰科技大學 應用英語系 助理教授
玄奘大學 應用外語系(所) 助理教授
單元 1:Introduction to Cross-cultural/Intercultural/Transcultural Communication：簡介跨文化溝通，並對相關英文的專有名詞做解釋。介紹學界對於跨文化溝通的不同定義。
單元 2:Social Categorization, Stereotyping, and Discrimination：說明社會性歸類的基本過程及其對思想、感情和行為的影響。
單元 3:Beliefs, Values, and Cultural Universals：介紹 Hofstede（1997）有關文化的六個維度。
單元 4:Introduction to Race and Ethnicity：導讀文章向學生闡述種族與族群之間的差異。
單元 5:The Impacts of Social Class：導讀文章向學生解釋社會經濟地位如何影響社會機會和資源的分配。
單元 6:Gender and Gender Inequality：解釋生物學、文化和社會化與性別(gender)的關聯。
單元 7:Socialization and Human Sexuality：解釋社會化與性別的關聯。
單元 8:CQ and Global Workplace：了解文化智商在全球化職場如何受到重視。
單元 9:XR簡介：簡介虛擬實境和提案式VR軟體FancyDesigner
單元 10:虛擬實境在司法通譯的應用
單元 11:虛擬實境在教育的應用
單元 12:VR基礎 3D 虛擬場景建置
單元 13:VR展示空間佈置技巧
單元 14:VR 設計3D 空間運鏡技巧與影音檔輸出製作
單元 15:期末成果（虛擬實境的跨文化空間）展演
本課程透過美國密蘇里大學聖路易斯分校Shannon Ahrndt教授2020年編撰的開放教科書Intercultural Communication介紹跨文化溝通的基礎概念，從社會性歸類（social categorization）、文化共性（cultural universals）到社會階層的影響，培養學生的全球素養（global competence），使其發展出對跨文化交流的敏感度，瞭解文化差異的本質，發展出尊重多元文化的價值觀。同時為強調5G時代來臨對於虛擬實境應用的需求，將讓學生藉由自主學習，運用新型數位工具，發揮創新的想像力，使用虛擬實境進行數位展示。
1.線上評量 30%
2.跨文化空間的VR製作與展演：65%
3.線上同步教學參與5%
【指定用書】
1.Shannon Ahrndt (2020) Intercultural Communication. Retrieved from https://open.umn.edu/opentextbooks/formats/1918
【參考書籍】
1.R. Godwin-Jones (2019) Language and Culture in Context: A Primer on Intercultural Communication. Retrieved from http://www.langculture.com/
2.Mai Moua (2012) Leading with Cultural Intelligence. Retrieved from https://open.umn.edu/opentextbooks/textbooks/leading- with-cultural-intelligence