1.計畫說明 本課程為「大學與高中共創線上學習(University/High-school Collaboration On Online Learning, UHCOOL) 」計畫推出的第一門課程。UHCOOL 計畫結合大學、業界、縣市政府、高中 四方，利用數位優勢，配合線上及線下的虛實整合，為高中設計及製作適合多元選修或 加深加廣學習的數位課程教材，並建立大學教師、高中教師與業師利用數位學習平台進行互動及合作的機制，開創可持續發展及擴大延伸之跨校、跨界、跨域的高中教學合作模式，讓全國高中學子都有機會學習到由大學老師及業界專家特別為他們介紹的專業知 識、產業實務、及未來趨勢。2.課程實施年級建議採用為高中二年級或三年級的校內選修課程。3.課程簡介課程邀請物理電子領域、工程管理領域以及半導體廠工程師一同設計內容，帶領學生認識半導體基礎理論及產業實務運作，也讓學生能夠了解台灣半導體發展在國際上的重要戰略地位，同時對於未來學習規劃有更全面的理解，以利思考自身的興趣與專長，作為未來生涯規劃的基礎。
利用素描式教學法，依循歷史發展的脈絡，在使用最少數學公式的情況下，讓學生 :
此門課程以中學物理為基礎，避免過度涉入理論或數學計算的細節，主要強調觀念的理解及建立。教材內容配合實際歷史發展過程來設計，不只讓學生知道結果，也希望讓學生了解前輩的思考方式及科技的發展過程。
課程希望用循序漸進的方式引導學生了解量子理論、半導體元件及半導體產業實務，也讓學生認識台灣的半導體發展以及在國際上的重要戰略地位。
李威儀 教授
國立陽明交通大學電子物理系
張永佳 教授
國立陽明交通大學 工業工程管理學系
張永政 協理
世界先進積體電路股份有限公司 企業營運規畫協理
董之灝 老師
世界先進積體電路股份有限公司 工程師
王皓威 老師
世界先進積體電路股份有限公司 AI大數據工程師
吳珮妤 老師
世界先進積體電路股份有限公司 生產客服部工程師
邱羽瑄 老師
第1週:第零章 半導體有什麼用
第2週:第一章 20世紀初的物理難題
第3週:第二章 原子的基本結構
第4週:第三章 量子理論的出現
第5週:第四章 量子理論應用在原子結構上
第6週:第五章 原子如何堆積出固體及晶體
第7週:第六章 能帶的出現與固體電性的關係
第8週:第七章 半導體為什麼可以做出導體做不出來的元件
第9週:第八章 半導體元件怎樣做出開關及放大訊號等功能
第10週:第九章 如何將半導體元件做到極小
第11週:第十章 半導體工廠長什麼樣子
第12週:第十一章 高科技製造的重要性
第13週:第十二章 半導體廠的製造管理
第14週:第十三章 資訊科技與人工智慧在半導體製造的應用
第15週:第十四章 半導體相關產業的未來挑戰
1.本線上課程提供完整課程影音、線上教材。
2.本線上課程為非同步課程，可自行安排學習時間並隨時隨地進入課程進行學習和複習。
用課高中教師自行規劃
本課程不核發證書