生態旅遊規劃概論
教師: 薛怡珍
國立臺南大學
2021/11/22~2021/12/31
6小時/6週 (報名結束)
摘要
課程目標
授課教師
課程進度表
課程內容
評分標準
證書資訊

摘要

本課程希望建構學生有關「生態旅遊規劃」的基本概念，透過課程學習，可以對「生態旅遊」及「生態旅遊資源盤點及規劃」有初步概念，除了透過網路影片學習外，也引導學生線上練習課堂作業生態旅遊規劃提案企劃書撰寫。六週課程規劃：每週會將上課主題再區分幾個主題單元，每單元約5～15分鐘視頻影片，另安排單元小作業，用以考核學習成果。

課程目標

透過課程學習，學生可以對「生態旅遊」及「生態旅遊資源盤點及規劃」有初步概念，另外透過生態旅遊規劃提案企劃書撰寫建構提案計畫能力。
1.建立學生對「生態旅遊的概念」與「台灣發展生態旅遊脈絡的理解」
2.建立學生對「生態旅遊資源盤點及規劃的概念」
3.建立學生對「生態旅遊規劃提案企劃書撰寫的概念」

授課教師

薛怡珍 老師

教師簡介

國立臺南大學生態暨環境資源學系 / 生態‧景觀‧社區‧旅遊發展研究室【主題桌遊研究室】，近年來也多設計遊戲化方式來激發引導學生在課堂學習。

課程進度表

單元 1:課程概述 何謂生態旅遊

單元 2:台灣的旅遊資源類型 規劃的概念與規劃的重點

單元 3:生態旅遊資源盤點重點與資源分析重點

單元 4:深度訪談與有效提問

單元 5:生態旅遊規劃之SWOT分析

單元 6:以環境教育為基礎的生態旅遊規劃概念

課程內容

  • 修課學生需要在第一週上課前填寫課前問卷（所有欄位皆需填寫）（佔學習成績5 %），這部分屬安置性評量。
  • 課前影音教材閱讀後的課前測驗（佔學習成績5 %），這部分是希望引導學生往自主學習的動能推進。
  • 課堂參與與議題討論（佔學習成績15 %），這部分是希望透過參與學習，促進學生每一週對課程主題與內容有一定程度的吸收與轉譯。
  • 課後測驗之小試身手（所有欄位皆需填寫）（佔學習成績15 %），這部分是確保學生每一週對課程主題與內容的學習是否能跟上進度學習。
  • 課堂作業跟課後作業如期線上繳交與分享（佔學習成績10 %），這部分是確保學生每一週對課堂練習確實有如實進行。
  • 期末作業如期線上繳交（佔學習成績50 %），這部分是驗收學生對6週學習內容是否能融會貫通的理解。

評分標準

平時作業與課堂表現：50% 

每次課中或上課完都會有課堂練習作業或小作業，如教學設計與構想所述。

期末作業：50% 

生態旅遊規劃提案企劃書，上完課的四週後上線繳交，屆時提供提案企劃書格式供學生參考。

通過標準


課程及格標準:75分滿分：100分

先修科目或先備能力

本課程無須特別背景知識，適合所有對生態旅遊規劃、資源盤點、環境教育、SWOT…等分析有興趣的學習者修習。

建議參考書目

【1】宋瑞、薛怡珍。2004。永續發展的旅遊-生態旅遊的理論與實踐。文京開發出版股份有限公司。

【2】布萊恩．史坦菲爾 （Stanfield, B.）。2010。學問：100種提問力創造200倍企業力。開放智慧引導科技股份有限公司。

【3】曹正。2015。遊憩、景觀和環境規劃方法論：四化目標達成法。華立圖書。

【4】環境友善種子團隊。2017。課程設計力：環境教育職人完全攻略。華都文化。

證書資訊

本課程證書費用：250元

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