1.學習者能瞭解分類法、編目規則的架構和原則，具備館藏資料組織的專業知能。
2.學習者能有效管理圖書館各類型館藏資料，瞭解分編、加工、排架、淘汰、報廢等實務操作，充份發揮圖書館作為全校的學習資源中心之功能。
3.學習者能綜合應用圖書館自動化系統的各項功能，掌握編目模組和其他模組之間的關係，增進館藏管理和閱讀推廣的效能。
曾品方老師
臺北市萬興國小圖書教師
臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授
歐美伶館員
臺北市健康國小圖書館員
張家祥老師
嘉義縣忠和國中圖書教師
單元 1:西文圖書分類編目的規則和實例／歐美伶
單元 2:圖書館自動化系統的認識和應用／張家祥
單元 3:其他資料類型的分類編目實例／張家祥
本課程共計3週，每週將提供影片、測驗題與作業以考核學習成果，課程架構如下：
單元名稱
內容說明
講師
單元1
西文圖書分類編目的規則和實例
【學習目標】
認識西文圖書分類編目的參考工具，理解克特號的使用方法，結合分級制度將西文館藏逐一標示供閱。
【課程重點】
1. 西文圖書分類的參用工具
2. 西文圖書編目的參用工具
3. 克特號的原理和應用
4. 西文圖書系統著錄示例
5. 西文圖書之陳列與加工
歐美伶館員/臺北市健康國小圖書館員
單元2
圖書館自動化系統的認識和應用
認識圖書館自動化系統的概念和架構，瞭解常見的模組及其功能，分析各模組之間的關連，以全國圖書館管理系統為例，學習各模組的基礎操作。
1. 認識圖書自動化系統
2. 圖書自動化系統模組化概念
3. 圖書自動化常見模組功能
4. 圖書自動化系統基本操作
張家祥老師/嘉義縣忠和國中圖書教師
單元3
其他資料類型的分類編目實例
認識常見的非書資料，學習決定非書資料是否編目的原則，掌握非書資料編目前的規劃與系統設定，應用於常見的非書資料編目。
1. 圖書館常見的非書資料
2. 非書資料分類編目的原則
3. 非書資料編入系統之規劃和系統設定
4. 非書資料編目實作
本課程不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：
(1)尚無圖書館閱讀推動教師的學校之教師
(2)已接受過初階、進階、高階課程之圖書館閱讀推動教師
一、關於上課時數認證：
1.參與研習之教師，將依後台觀看時間及繳交測驗與作業紀錄核發上課時數，測驗與作業依各單元主題調整。
2.開課單位將於112年8月至113年6月，每月第4週依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內，國小教師通過必修課程13小時及選修課程7小時以上，國中教師通過必修課程14小時及選修課程6小時以上，取得合計20小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(進階)研習證明」。
二、注意事項：
1.敬請參與老師準備電腦(含耳機)或是手機、平板等設備。
2.本課程資源僅授權個人及非商業目的之瀏覽及使用，不得為任何超出著作權法合理使用規定之散布、公開傳輸或其他公開利用行為。若依合理使用規定利用時，應註明出處及作者。使用人利用時必須遵守著作權法相關規定，不可變更、發行、播送、轉賣、重製、改作、散布、表演、展覽或利用本課程內容及服務以賺取利益。
4. 其餘圖書教師相關課程可關注圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。