1.瞭解適性閱讀分級概念
2.具備基礎英語圖書分級之知識
3.英語閱讀推廣實務分享與應用
徐筱玲助理教授
國立中興大學語言中心專任助理教授
陳姿岑館員
臺北歐洲學校小學圖書館員
蔡鈺伶老師
新北市永和國中教師
單元 1:英文閱讀推廣模式-國小 / 陳姿岑
單元 2: 英文閱讀資源 / 蔡鈺伶
單元 3: 英文閱讀推廣模式-國中篇 / 蔡鈺伶
本課程共計8週，每週將提供影片、測驗題與作業以考核學習成果，課程架構如下：
單元名稱
內容說明
講師
單元1-1
英文閱讀資源：有效利用實體英文圖書資源
【學習目標】
認識英文實體書借閱管道
【課程重點】
a.國家級圖書館，縣市立圖書館
b.基金會
c.學校
d. 外文書局
e. 閱讀節活動
蔡鈺伶老師/新北市永和國中教師
單元1-2
英文閱讀資源：有效利用線上英文圖書資源
認識線上多元英語閱讀平台
a. 線上閱讀平台
b. 新聞英文閱讀網站
c. 其他
單元1-3
英文閱讀資源：有效利用英文數位閱讀網站
熟悉國家級圖書館，縣市立圖書館之線上英語閱讀資源
a.瞭解線上英語閱讀的必要性
b.認識圖書館英語數位資源
c.融入適合國中小的電子書
單元2
英文閱讀推廣模式:國小(進階)
認識適合國小之閱讀推廣模式，與英語科老師的搭配
a.如何規劃英語閱讀推廣活動
b.說書介紹
c.與英文老師搭配
陳姿岑館員/臺北歐洲學校小學圖書館員
單元3-1
英文閱讀推廣模式 (國中篇：班級共讀)
如何在班級進行導讀活動，進而引發學生英文閱讀動機
a. 共讀時間
b. 說書人
c. 導讀形式
單元3-2
英文閱讀推廣模式 (國中篇：差異化閱讀)
如何在班級進行差異化閱讀活動
a. 主題式閱讀
b. 閱讀評量差異化
單元3-3
英文閱讀推廣模式 (國中篇：自主閱讀)
認識自主閱讀的方式
a. 閱讀場域
b. 學期間與寒暑假
c. 閱讀分享活動
本課程不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：
(1)尚無圖書館閱讀推動教師的學校之教師
(2)已接受過初階、進階、高階課程之圖書館閱讀推動教師
一、關於上課時數認證：
1.參與研習之教師，將依後台觀看時間及繳交測驗與作業紀錄核發上課時數，測驗與作業依各單元主題調整。
2.開課單位將於112年8月至113年6月，每月第4週依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內，國小教師通過必修課程13小時及選修課程7小時以上，國中教師通過必修課程14小時及選修課程6小時以上，取得合計20小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(進階)研習證明」。
二、注意事項：
1.敬請參與老師準備電腦(含耳機)或是手機、平板等設備。
2.本課程資源僅授權個人及非商業目的之瀏覽及使用，不得為任何超出著作權法合理使用規定之散布、公開傳輸或其他公開利用行為。若依合理使用規定利用時，應註明出處及作者。使用人利用時必須遵守著作權法相關規定，不可變更、發行、播送、轉賣、重製、改作、散布、表演、展覽或利用本課程內容及服務以賺取利益。
4. 其餘圖書教師相關課程可關注圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。