1.能瞭解館藏規劃的內涵，具備館藏發展週期各階段的知能，促進學校圖書館的有效經營。
2.能評估各領域的需求，善用選書工具，建置優質的館藏，提昇閱讀推廣和教學支援的層次。
3.能綜合統整圖書館系統的功能，分析館藏分布和使用情形，作為館藏發展的參考依據。
臺北市萬興國小圖書教師
臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授
單元 1: 建立優質數位館藏／曾品方
單元 2:館藏規劃與圖書館系統的應用／曾品方
本課程共計2週，每週將提供影片、測驗題與作業以考核學習成果，課程架構如下：
單元名稱
內容說明
講師
單元1
建立優質數位館藏
【學習目標】
學習者能暸解數位資源的意涵，具備數位館藏建置的知能。
【課程重點】
1.數位館藏的特質和類型。
2.數位館藏的建置。
3.數位館藏的應用。
曾品方老師/臺北市萬興國小圖書教師
單元2
館藏規劃與圖書館系統的應用
學習者能運用圖書館系統的功能，檢視分析館藏現況、特色、使用情形，增進館藏規劃的專業。
1. 分析現有館藏的方法。
2. 運用圖書館系統的功能支援館藏分析的實例。
3. 統整應用圖書館系統功能，以提供館藏發展參考。
本課程不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：
(1)尚無圖書館閱讀推動教師的學校之教師
(2)已接受過初階、進階、高階課程之圖書館閱讀推動教師
一、關於上課時數認證：
1.參與研習之教師，將依後台觀看時間及繳交測驗與作業紀錄核發上課時數，測驗與作業依各單元主題調整。
2.開課單位將於112年8月至113年6月，每月第4週依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內，國小教師通過必修課程13小時及選修課程7小時以上，國中教師通過必修課程14小時及選修課程6小時以上，取得合計20小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(進階)研習證明」。
二、注意事項：
1.敬請參與老師準備電腦(含耳機)或是手機、平板等設備。
2.本課程資源僅授權個人及非商業目的之瀏覽及使用，不得為任何超出著作權法合理使用規定之散布、公開傳輸或其他公開利用行為。若依合理使用規定利用時，應註明出處及作者。使用人利用時必須遵守著作權法相關規定，不可變更、發行、播送、轉賣、重製、改作、散布、表演、展覽或利用本課程內容及服務以賺取利益。
4. 其餘圖書教師相關課程可關注圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。