111年度國小圖書教師初階研習
Teacher: 全國圖書教師輔導團
2022/07/26~2023/06/30
Registration deadline:2023/06/15
11Hours/10Weeks (Current Running)

Abstract

面向

課程名稱

內容說明

圖書館經營

圖書教師角色

介紹圖書教師計畫、了解圖書教師在學校中的角色與任務

國小圖書館經營實務

圖書館經營的基本哲學理念、小學圖書館設備及營運基準、館藏徵集與選書原則、圖書館及閱讀角之空間運用與設計、讀者服務

分類編目與圖書館自動化

圖書館資料分類編目建檔及加工處理等,及圖書館自動化系統功能

閱讀推動

圖書資訊利用教育

國小圖書資訊利用教育教學綱要介紹,並說明教學設計原則,與領域素養教學融入的方法

圖書館閱讀推廣

個人層次、班級層次、學校層次及社會層次的閱讀規畫

人力資源

圖書館人力資源之運用

學校圖書館招募志工、培訓志工以及管理志工的方法、校內人力支援情形

社會資源

閱讀推動結合社會資源

推薦與閱讀推動相關之社會資源


Course Objective

為讓初任圖書教師了解未來一年的任務與職責,針對國小圖書教師設計,主要課程面向著重於圖書館管理及閱讀推動之概念。


 Instructor

全國圖書教師輔導團

Course Schedule

Unit 1:課程1(第一天上午)

Unit 2:課程2(第一天下午)

Unit 3:課程3(第二天上午)

Unit 4:課程4(第二天下午)

Course Contents

 

課程名稱

主講者

課程1

(第一天上午)

圖書教師的角色

陳昭珍教授/中原大學、國立臺灣師範大學

圖書館經營實務:圖書教師的365

朱惠美老師/臺東縣臺東市新生國小

課程2

(第一天下午)

分類編目與圖書館自動化

楊惇為老師/臺北市中山區永安國小

圖書館人力資源之運用

胡芳榕老師/桃園市龜山區幸福國小

中文適性閱讀

李奕璇研究員/臺師大慧讀系統團隊

課程3

(第二天上午)

美國的讀寫教育

曾多聞小姐/《親子天下》翻轉教育駐美專欄作家

圖書資訊利用教育

廖英秀老師/臺中市烏日區九德國小

課程4

(第二天下午)

圖書館閱讀推廣

楊春禧老師/臺南市新化區新化國小

結合社會資源之閱讀推動

馮素真老師/花蓮縣吉安鄉北昌國小


Grading Policy

本課程不開放測驗,亦不開放一般民眾申請修課通過證明。 

參與研習之圖書教師研習時數等規範詳見常見問答集

Passing Criteria


Course Passing Grade:100 Full Score 100 point

Prerequisites

本教育訓練培訓對象為:

(1)教育部國教署所補助之國小圖書教師及其學校閱讀團隊教師

(2)各縣市政府自行補助之國小圖書教師及其學校閱讀團隊教師

(3)對本課程有興趣的學校閱讀推動相關人員


Course Q&A

一、關於研習時數:

1. 參與研習之教師,逕行至ewant 育網開放教育平台註冊並選課。

2. 回播場共4個課程,每個課程皆有(1)課程影片、(2) 互動問題、(3)問卷,請完成影片閱覽後,回答互動問題及問卷填復。

3. 完成4個課程,全部單元之影片閱讀、互動問題作答、問卷填寫始告完成「全程參與」。

4.擬於111年8月起,每個月第4個週三,依ewant系統記錄進行全國教師在職進修網時數登錄,並核予「全程參與者」研習證明書(提供電子檔,寄發至參與老師註冊時提供之電子郵件信箱)。


二、注意事項:

1.敬請參與老師準備電腦(含耳機)或是手機、平板等設備。

2.本數位學習課程基於教學或研究為目的,僅供全國圖書教師輔導團於特定開課時間內,進行教學、觀看、閱讀、檢索、發表評論、評量等學習活動。請勿逕自散布、重製、傳送、改作、發行、公開發表,或者以公開或商業的目的,使用本影片的任何內容。

3.以回放場課程補課之老師,敬請主動連絡承辦人,俾利時數核對。

4.課程講義可點選以下網址下載:https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Oy5hF33tnxvVyj0iadKrsVvsGcNqipwrcEpDiYx2sYA/edit?usp=sharing

5.影片擬於112年6月下線,參與老師可於時間內自行安排完成課程。

6.圖書教師相關課程可關注全國圖書教師輔導團網頁圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。