透過課程學習，學生可以對「環境教育」及「教案的課程設計及教材教法」有初步概念，另外透過自錄影片練習教案。
1.建立學生對「環境教育的概念」
2.建立學生對「環境教育課程設計的概念」
3.建立學生對「環境教育教材教法的概念」
薛怡珍 老師
教師簡介
國立臺南大學生態暨環境資源學系 / 生態‧景觀‧社區‧旅遊發展研究室【主題桌遊研究室】，近年來也多設計遊戲化方式來激發引導學生在課堂學習。
单元 1:课程概述 何谓环境教育
单元 2:环境教育设施场所
单元 3:环境教育八大专业领域与环境相关议题
单元 4:环境教育课程设计与教案之简案重点
单元 5:环境教育教材教法重点
单元 6:环境教育教材教法案例
单元 7:［限期2023/02/01－期末作业缴交区＋课后问卷］
平時作業與課堂表現：50%
每次課中或上課完都會有課堂簡單線上練習或小測驗，如教學設計與構想所述。
期末作業：50%
提供5分鐘的自錄影片簡單說明運用什麼樣的素材及教具引導環境教育的學習（參考【課程學習作業任務說明影片】），上完課的四週後上線繳交。
本課程無須特別背景知識，適合所有對環境教育有興趣的學習者修讀
【1】 環境友善種子團隊。2017。課程設計力：環境教育職人完全攻略。華都文化 。
【2】行政院農業委員會林務局。2017。「學.森林」: 森林環境教育課程彙編專冊（共五冊）。行政院農業委員會林務局。
【3】行政院環境保護署環境保護人員訓練所。2016。自然保育環境教育訓練教材（共4冊）。行政院環境保護署環境保護人員訓練所。
【4】行政院農業委員會水土保持局。2015。水土保持環境教育教學活動手冊(一) 。行政院農業委員會水土保持局。
本課程證書費用：250元
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