教師能將資訊素養運用到專題探究教學。
賴苑玲教授
臺中教育大學區域與社會發展學系
黃曉萍老師
高雄市楠陽國小圖書教師
辛麗真老師
高雄市博愛國小圖書教師
Unit 1:國小資訊素養概論/黃曉萍
Unit 2:國小專題探究/辛麗真
本課程共計2週，每週將提供影片、測驗題與作業以考核學習成果，課程架構如下：
單元名稱
內容說明
講師
單元1
國小資訊素養教學概論
【學習目標】
教師能了解資訊素養。
【課程重點】
資訊素養的內涵與探究教學模式
課程主題子項目
1.資訊素養的定義
2.資訊素養的範圍
3.資訊素養探究教學模式
曾品方老師/臺北市萬興國小圖書教師
單元2
國小專題探究
教師能認識專題探究的教學模式
國小專題探究的教學模式介紹與主題內容。
1.一探究竟專題探究教學模式
2.國小專題探究主題內容
歐美伶館員/臺北市健康國小圖書館員
本課程不開放測驗，亦不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：國中小教師或職員。
一、關於上課時數認證：
1.全國圖書教師磨課師課程共有12門，共計44小時，詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」。
2.課程內容及修課要求：每課程單元皆有(1)影片、(2)簡報、(3)測驗題或作業、(4)問卷；測驗題或作業須達70分以上，且填完問卷者，始為「通過」。
3.研習時數登錄：開課單位將於112年3月、6月、9月及12月第4週，依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內通過必修課程20小時及選修課程10小時以上，合計30小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(基礎)研習證明」。本課程每年將重新開課，所修時數無法保留至下個年度作為認證之用途。必修與選修課程詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」
二、注意事項：
1.本課程資源僅授權個人及非商業目的之瀏覽及使用，不得為任何超出著作權法合理使用規定之散布、公開傳輸或其他公開利用行為。若依合理使用規定利用時，應註明出處及作者。使用人利用時必須遵守著作權法相關規定，不可變更、發行、播送、轉賣、重製、改作、散布、表演、展覽或利用本課程內容及服務以賺取利益。
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