1.學習者能瞭解分類法、編目規則的架構和原則，具備館藏資料組織的專業知能。
2.學習者能有效管理圖書館各類型館藏資料，瞭解分編、加工、排架、淘汰、報廢等實務操作，充份發揮圖書館作為全校的學習資源中心之功能。
3.學習者能綜合應用圖書館自動化系統的各項功能，掌握編目模組和其他模組之間的關係，增進館藏管理和閱讀推廣的效能。
曾品方老師
臺北市萬興國小圖書教師
臺灣師範大學圖書資訊學研究所兼任助理教授
歐美伶館員
臺北市健康國小圖書館員
張家祥老師
嘉義縣忠和國中圖書教師
Unit 1:學校圖書館的分類編目基本原則和應用/曾品方
Unit 2:中文圖書分類編目的規則和實例/歐美伶
Unit 3:館藏資料的加工、排架、淘汰和報廢/歐美伶
Unit 4:館藏資料的統計分析和應用/張家祥
本課程共計4週，每週將提供影片、測驗題與作業以考核學習成果，課程架構如下：
單元名稱
內容說明
講師
單元1
學校圖書館的分類編目基本原則和應用
【學習目標】
瞭解館藏資料的分類編目乃是促進學校圖書館成為學習資源中心的基石，透過實例學習到分類編目如何協助閱讀推廣、支援教師的教學，以及引導學生的學習。
【課程重點】
1.理解學校圖書館分類編目的本質
2.分類編目在閱讀推廣的應用
3.分類編目在支援教學的應用
4.分類編目在引導學習的應用
曾品方老師/臺北市萬興國小圖書教師
單元2
中文圖書分類編目的規則和實例
認識中文圖書分類法與中國編目規則後，進而能確認中文圖書著錄來源的各項資訊，並能運用網路工具協助類號判斷與編目著錄，尤其是中小學最大宗的套書可以如何分編，以期能更符合學生的查找與使用。
1.認識書的結構
2.書目與館藏
3.如何決定分類號
4.抄錄編目資源選介
5.單本編目與套書處理原則
6.善用系統讓分類編目發揮功能
歐美伶館員/臺北市健康國小圖書館員
單元3
館藏資料的加工、排架、淘汰和報廢
能理解書標訊息，並給予相關加工註記，讓館藏資料有結構化的上架供閱；進而習得運用書標進行排架作業。在空間有限的學校圖書館中，思考如何評斷資料的取捨，並合於法規規範下進行淘汰和報廢。
1.索書號的結構
2.館藏資料的加工
3.館藏資料的多元排架與移架
4.館藏資料的評估
5.館藏淘汰與報廢實務
單元4
館藏資料的統計分析和應用
認識、分辨和應用書目資料和館藏資料的各項統計數據之用途，例如館藏量統計及借閱次數統計，如何應用在館藏徵集及館藏淘汰；館藏統計如何有效輔助排架規劃，以及如何填報國家圖書館的統計報表等。
1.瞭解館藏資料統計之用途
2.認識全國學校圖書館統計之目的與內容
3.瞭解館藏統計報表之系統操作方式
4.瞭解館藏統計在館藏評估及排架規劃之應用
張家祥老師/嘉義縣忠和國中圖書教師
本課程不開放測驗，亦不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：國中小教師或職員。
一、關於上課時數認證：
1.全國圖書教師磨課師課程共有12門，共計44小時，詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」。
2.課程內容及修課要求：每課程單元皆有(1)影片、(2)簡報、(3)測驗題或作業、(4)問卷；測驗題或作業須達70分以上，且填完問卷者，始為「通過」。
3.研習時數登錄：開課單位將於112年3月、6月、9月及12月第4週，依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內通過必修課程20小時及選修課程10小時以上，合計30小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(基礎)研習證明」。本課程每年將重新開課，所修時數無法保留至下個年度作為認證之用途。必修與選修課程詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」
二、注意事項：
1.本課程資源僅授權個人及非商業目的之瀏覽及使用，不得為任何超出著作權法合理使用規定之散布、公開傳輸或其他公開利用行為。若依合理使用規定利用時，應註明出處及作者。使用人利用時必須遵守著作權法相關規定，不可變更、發行、播送、轉賣、重製、改作、散布、表演、展覽或利用本課程內容及服務以賺取利益。
2.請務必詳閱課程資訊與相關說明，若有任何問題請聯繫課程承辦人。
3.圖書教師相關課程可關注全國圖書教師輔導團網頁及圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。