1.認識各類文本的特性與閱讀方法。
2.認識各種閱讀理解策略的定義、使用方式、教學原則與實施效能。
陳昭珍教授
中原大學人文與教育學院通識中心講座教授兼圖書館館長
國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所名譽教授
廖淑霞老師
臺北市再興國小教師
賴玉敏老師
新北市鶯歌國小教師
单元 1:绘本书中预测与链接的应用/廖淑霞
单元 2:桥梁书中链接与提问的应用/廖淑霞
单元 3:儿童故事中推论策略的应用/廖淑霞
单元 4:科普书阅读与KWL策略的应用/赖玉敏
本课程共计4周，每周将提供影片、测验题与作业以考核学习成果，课程架构如下：
单元名称
内容说明
讲师
单元1
绘本书中预测与链接的应用
【学习目标】
1.认识绘本书的特性以及欣赏的方法。
2.认识预测与链接策略的定义、性能、使用方式。
3.了解预测与链接策略在教学上的运用。
【课程重点】
a.绘本真精彩
b.预测真有趣
c.链接真好用
廖淑霞老师/台北市再兴国小教师
单元2
桥梁书中链接与提问的应用
1.认识桥梁书的特性以及阅读的方法。
2.认识提问策略的定义、性能、使用方式。
3.了解提问策略在教学上的运用。
a.桥梁书真有趣
b.提问有妙用
c.提问的运用
单元3
儿童故事中推论与故事结构图的应用
1.认识儿童故事的类别以及阅读的方法。
2.认识推论策略的定义、性能、使用方式。
3.了解推论策略在教学上的运用。
a.儿童故事真丰富
b.推论故事有方法
c.推论的运用
单元4
科普书阅读与KWL策略的应用
1. 认识科普及科普书
2.认识KWL策略、使用方式及教学上的运用。
3. 能运用KWL激发儿童的探究学习兴趣
a科普书的定义与种类
b 认识KWL策略
c KWL在科普书阅读上的运用
赖玉敏老师/新北市莺歌国小教师
本課程不開放測驗，亦不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
本教育訓練培訓對象為：國中小教師或職員。
一、關於上課時數認證：
1.全國圖書教師磨課師課程共有12門，共計44小時，詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」。
2.課程內容及修課要求：每課程單元皆有(1)影片、(2)簡報、(3)測驗題或作業、(4)問卷；測驗題或作業須達70分以上，且填完問卷者，始為「通過」。
3.研習時數登錄：開課單位將於112年3月、6月、9月及12月第4週，依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內通過必修課程20小時及選修課程10小時以上，合計30小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(基礎)研習證明」。本課程每年將重新開課，所修時數無法保留至下個年度作為認證之用途。必修與選修課程詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」
二、注意事項：
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