1. 瞭解適性閱讀分級概念
2. 具備基礎英語圖書分級之知識
3.英語閱讀推廣實務分享與應用。
徐筱玲助理教授
國立中興大學語言中心專任助理教授
陳姿岑館員
臺北歐洲學校小學圖書館員
蔡鈺伶老師
新北市永和國中教師
Unit 1:適性閱讀及英文分級（國小篇）/陳姿岑
Unit 2:英文圖書分級之實務分享（國小篇）/陳姿岑
Unit 3:英文圖書分級之實務(國中篇：英語圖書館)/蔡鈺伶
Unit 4:英文圖書分級之實務方式(國中篇：班級英語適性閱讀)/蔡鈺伶
Unit 5:英文圖書分級之實務方式(國中篇：以班級書箱為例)/蔡鈺伶
本課程共計5週，每週將提供影片、測驗題與作業以考核學習成果，課程架構如下：
單元名稱
內容說明
講師
單元1
適性閱讀及英文能力分級
【學習目標】
學習者瞭解適性閱讀分級概念，判斷適合學校需求的英語圖書分級方式。
【課程重點】
a.適性閱讀概念簡介
b.閱讀分級之系統介紹
陳姿岑館員/臺北歐洲學校小學圖書館員
單元2
英文圖書分級之實務分享（國小篇）
學習者掌握英語分級之要點，可實際應用於英語館藏之分級整理。
a.英語圖書之分類與分級
b.分級圖書之陳列展示
c.如何協助讀者找到適合的書籍
單元3-1
英文圖書分級之實務(國中篇：英語圖書館)
認識英語圖書館閱讀分級展示方式，找出適合孩子閱讀程度的書籍。【課程重點】
1.索書號的結構
2.館藏資料的加工
3.館藏資料的多元排架與移架
4.館藏資料的評估
5.館藏淘汰與報廢實務
蔡鈺伶老師/新北市永和國中教師
單元3-2
英文圖書分級之實務方式(國中篇：班級英語適性閱讀)
如何進行適性化英文閱讀，找出適合不同程度學生閱讀的書籍。
a.如何進行英語閱讀分級
b.如何進行書箱/書袋差異化
單元3-3
英文圖書分級之實務方式(國中篇：以班級書箱為例)
如何進行適性化英文閱讀之方式。
a.如何進行班級書箱分級
b.如何進行校網班級書箱借閱
本課程不開放測驗，亦不開放一般民眾申請修課通過證明。
參與研習之研習時數等規範詳見常見問答集。
一、關於上課時數認證：
1.全國圖書教師磨課師課程共有12門，共計44小時，詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」。
2.課程內容及修課要求：每課程單元皆有(1)影片、(2)簡報、(3)測驗題或作業、(4)問卷；測驗題或作業須達70分以上，且填完問卷者，始為「通過」。
3.研習時數登錄：開課單位將於112年3月、6月、9月及12月第4週，依ewant系統之修課記錄，於全國教師在職進修網登錄修課時數。於開課時間內通過必修課程20小時及選修課程10小時以上，合計30小時(含)以上者，將由國立臺灣師範大學核予「全國圖書教師磨課師課程(基礎)研習證明」。本課程每年將重新開課，所修時數無法保留至下個年度作為認證之用途。必修與選修課程詳見「全國圖書教師磨課師課程修課辦法」
二、注意事項：
1.本課程資源僅授權個人及非商業目的之瀏覽及使用，不得為任何超出著作權法合理使用規定之散布、公開傳輸或其他公開利用行為。若依合理使用規定利用時，應註明出處及作者。使用人利用時必須遵守著作權法相關規定，不可變更、發行、播送、轉賣、重製、改作、散布、表演、展覽或利用本課程內容及服務以賺取利益。
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3.圖書教師相關課程可關注全國圖書教師輔導團網頁及圖書教師電子報FB粉專獲得最新消息。