本課程希望,透過介紹同學物理學及其中的科學方法,激發出同學創意思考的能力。我們將:
一、有趣卻不失深度地介紹物理學,包含科學方法,與力學、電磁學、統計力學、近代物理等物理原理,使非物理系同學也能掌握物理科學的基本方法與知識。
二、連結物理學與人文社會學科同學專業的關係,鼓勵同學將物理科學的知識與方法運用在各專業中,激發同學永續學習的動力。
三、透過線上討論與互評活動,培養同學們跨領域學習的習慣與能力。
利用物理學中的科學方法激發出同學創意思考的能力。
以下是分項目標:
甲、有趣卻不失深度地介紹物理學,包含科學方法,與力學、電磁學、統計力學、近代物理等物理原理,使非物理系同學也能掌握物理科學的基本方法與知識。
乙、連結物理學與人文社會學科同學專業的關係,鼓勵同學將物理科學的知識與方法運用在各專業中,激發同學永續學習的動力。
丙、透過線上討論與互評活動,培養同學們跨領域學習的習慣與能力。
2. 同學將學到的能力
本課程希望教導非理工科系的大學部學生,學習物理學中的科學方法激發出同學創意思考的能力。同學在期末學習後,需要掌握到定性的物理學知識。透過課程設計,我們利用教導物理學中的科學方法激發出同學創意思考的能力,希望能達到:
甲、在知識 面上,學生能夠有趣卻不失深度地學習物理學,使非物理系同學也能定性地掌握物理科學的基本方法與知識。
乙、在情意 面上,學生能夠連結物理學與人文社會學科同學專業的關係,鼓勵同學將物理科學的知識與方法運用在各專業中,激發同學永續學習的動力。
丙、在技能 面上,學生能夠透過實作活動,培養同學們動手做與跨領域學習的習慣與能力。
丁、在人際 面上,學生能夠透線上討論與互評活動,學到溝通技巧與培養理性討論的能力。
鄒忠毅 老師
1. 中國文化大學光電物理系,助理教授、副教授、教授。
2. 中國文化大學102 學年傑出通識教育教師
3. 中國文化大學103學年度校教學特優教師
4. 102學年度教育部「現代公民核心能力課程計畫」績優計畫。
1.彈烏克麗麗,2.玩電動,3.假裝度假,4.送玫瑰花,
5. 物理演示教學,6. 統計物理與社會物理學研究,7. 計算物理研究與物理模擬程式寫作。
更多的介紹請參考個人網站:
http://faculty.pccu.edu.tw/~cichou/
或 google 鄒忠毅
第1週:課程簡介
第2週:主題一:科學──定義與方法part1
第3週:主題一:科學──定義與方法part2
第4週:主題二:古典物理的主角(一)─力part1
第5週:主題二:古典物理的主角(一)─力part2
第6週:主題三:古典物理的主角(二)─能量part1
第7週:玩寶特瓶學物理
第8週:主題四:大量單元構成的系統─談統計物理part1
第9週:科學的美
第10週:主題五:如何欣賞科學的美-兼談電磁學
第11週:因果律與守恆律
第12週:題六:科學傳播
第13週:主題七:能源議題
第14週:主題八:跨領域思考─物理與生命
第15週:主題九:跨領域思考─物理與社會
第16週:主題十:跨領域思考─近代物理與數位生活part1
第17週:主題十:跨領域思考─近代物理與數位生活part2
第18週:期末成果評量
主題一:科學──定義與方法
主題二:古典物理的主角(一)──力
主題三:古典物理的主角(二)──能量
主題四:大量單元構成的系統──談統計物理
主題五:如何欣賞科學的美
主題六:科學傳播
主題七:能源議題
主題八:跨領域思考──物理與生命
主題九:跨領域思考──物理與社會
主題十:跨領域思考──物理與數位生活
每一主題由四到六個子單元構成,每子單元影片長度不超過15分鐘,以利同學利用空餘時間學習。每子單元後附有簡單的、檢核性的測驗,用以確認同學學習效果。
本課程特色:演示教學、跨領域思考、實作、烏克麗麗
本課程分為十個主要單元,每一主題由四到六個子單元構成,每子單元影片長度不超過15分鐘,以利同學利用空餘時間學習。每子單元後附有簡單的、檢核性的測驗,用以確認同學學習效果。另安排期末考、作業用以考核學習成果,考核標準請參見「評分標準說明」。
一次面授課程於第十二週舉行,目的為確認身分與協助同學製作期末成果。外校遠程同學若不克參加,以線上直播與Call in + 額外的報告方式完成。
線上討論區互動事項:
1. 除了使用課程平台外,還會使用FB 、 google 表單作為討論與成果分享平台。
2. 預計利用幾個中午,開直播與線上call in。
1. 學分生
每個主題結束後,均有對應作業。佔總分60%。
線上討論、FB參與情況,佔總分10%。
1. 一個期末報告。佔總分20%
2. 一次實體期末考試。佔總分10%(各校學分生於自校進行考試)
※學習平台之課程總成績僅供通識學分生參考,依據各校之學期成績相關規範,學分生的課程總成績請依照學生所屬學校教務系統登載之分數為主。
2. 興趣學習學員
線上討論、FB參與情況,佔總分20%。
一個期末報告。佔總分20%
本課程無須背景知識,適合所有對物理學有興趣和喜歡胡思亂想的學習者修習。
1. 物理學,中國文化大學物理系通識課程委員會編著,中國文化大學出版部出版。(或高中物理課本)
2. 教師自編講義
3. 電腦模擬軟體使用自由軟體“Easy Java Simulations”
英文官方網頁: http://www.um.es/fem/Ejs/
4. 物理雙月刊中的相關文章。
1. 我修習完此課程是否將獲得相關證書?
鬍子拉拉回答:沒。可是在幾個承認學校中,有學分。
2. 我沒有修過MOOC課程,需要準備什麼?
鬍子拉拉回答:快樂的心和找時間看影片做作業的毅力。
3. 我修習此課程需要具備物理學基礎嗎?
鬍子拉拉回答:高一基礎物理以上程度。
4. 我在此課程可以有什麼收穫?
鬍子拉拉回答:知道物理、喜歡物理、應用物理(其實都是一點點啦)
5. 此課程是否會提供上課投影片?
鬍子拉拉回答:有些會
6. 我不小心錯過作業繳交期限了,能不能讓我補交作業?
鬍子拉拉回答:不能,因為有同學互評。直接扣分。
7. 作業上傳可以使用那些格式?
鬍子拉拉回答:每次作業會規定
8. 我現在才發現有這麼好的資源,來不及上完怎麼辦?
鬍子拉拉回答:下次上,哈哈哈。
9. 課程結束後是否能繼續學習呢?
鬍子拉拉回答:我的目標是:上了我的課,就一輩子喜歡物理(和鬍子拉拉)。
10. 為什麼,課程中會有烏克麗麗?
鬍子拉拉回答:不要問,很可怕。去看簡介影片。
本課程的烏克麗麗音樂,是鬍子拉拉自己彈的老歌謠。配樂是邊緣魯助理自己創作的。