爱情心理学
教师: 張貴傑
2015/09/24
9时数/18周次 (报名结束)

概要

对于大学生来说,除了社团课业之外,爱情或人际关系都是重要的生活经验范畴。社会变迁快速,社会上在这两三年内发生多起严重的人际或感情困境而生的杀人案件。显现人际、伴侣关系及情绪处理都变成是教育界校重视的议题。为了回应这样的社会变迁议题,本校的通识教育理应开设能够回应社会与校园实质议题的课程,带领同学能够回应生活圈中所会遭遇的困境与议题。

课程目标

  • 協助學生理解這個時代對於愛情的種種相關議題,期許學生能夠在修習課程之後獲得成長。
  • 在知識面,學生修習完本課程能夠理解愛情的類型、及愛情發展,社會文化的相關理論。
  • 在情意面,學生能夠理解與省思自身對於愛情的觀點,並能夠學習在愛情的關係中學習成長。
  • 在技能面,學生能夠學習在關係裡的溝通方式,及面對分手的方式。

授课教师

  • 教師姓名:張貴傑
  • 教師e-mailcgcjeff@gmail.com
  • 教師簡介:

國立彰化師範大學輔導與諮商學系哲學博士,曾任天主教聖母聖心會懷仁全人發展中心專任諮商師、實踐大學社會工作系兼任講師、助理教授,現為玄奘大學社會福利與社會工作學系助理教授及通識教育中心主任,研究領域為社會工作直接服務、家庭評估與處遇、學校社會工作、鉅視社會工作、保護工作實務與督導、質性研究。

  • 助教姓名與聯絡方式:林彥宇

课程进度表

第1周:爱情和喜欢

第3周:爱情开端

第5周:爱情的元素【台湾人的爱情类型】

第7周:爱情的阶段【爱情里的良性沟通】

第9周:爱情里的冲突与分手的艺术

第11周:爱情的社会文化因素【爱情与生理】

第13周:同性爱 跨国界的爱

第15周:爱情上瘾 新时代的爱情观

第17周:爱情的坟墓:婚姻 圆满的理解

课程内容

这门课将透过「交互」的概念运行课程教学。透过TED的教学模式,即18分钟内的短讲或影片+分组讨论(透过网络或手机的表单发送讨论成果。)+活动回馈。反复运行的教学方式,来达成活化课程的可能性。四位教师授课前的会前讨论,分工,及现场协同教学,形成教学团队工作圈,开发课程与检讨课程,以期待能回应学生学习回馈与下次课程的即时修正。

周次

课程主题

课程分题

1

爱情和喜欢

爱情,需要学习吗?

爱情是什么?

喜欢是什么?

爱和喜欢有什么差别

爱上别人之前,请先爱上自己

爱情问答题:经验访谈

2

爱情开端

人际吸引的关键

我的理想情人

找到对的另一半

周哈里窗

成为能够给出爱与接受爱的人

爱情问答题:经验访谈

3

爱情的元素
台湾人的爱情类型

爱情的类型

台湾人的爱情风格

如果你的爱情有主题曲

Sternberg的爱情三因素论

八种爱情类型

爱情问答题:经验访谈

4

爱情的阶段
爱情里的良性沟通

爱情的历程

爱情的阶段论点

爱与被爱谁比较幸福

男女真地大不同?

爱情里的良性沟通

爱情问答题:经验访谈

5

爱情里的冲突与分手的艺术

爱情里的冲突

冲突的解决之道

爱情的终点

最佳的分手理由

恐怖情人与理性分手

分手后的调适

6

爱情的社会文化因素
爱情与生理

爱情社会学

门当户对

爱情与文化

爱情里的生理因素

约会暴力

性与爱情

7

同性爱
跨国界的爱

同性爱的现象

同性爱的本质

歧视与公平

ㄈㄈ尺是什么?

跨国恋情的浪漫与现实

种族与爱情

8

爱情上瘾
新时代的爱情观

爱情依赖的现象

爱情上瘾症

我的爱情定不下来

网络的爱情

速食的爱情

一夜情与约会软件

9

爱情的坟墓:婚姻
圆满的理解

婚姻与爱情

可以不要结婚吗

婚姻里如何经营爱情

一段寻找自己的旅程

负责任的爱情

爱情问答题:经验访谈

评分标准

待更新

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力