一、創業是甚麼？創業方式有那些？
二、創業構想從那來？
2.瞭解如何運用創新商業模式方法發想創業構想
三、創業資金從那來？
1.瞭解創業資金的來源。
2.瞭解各種創業資金的適用時機。
四、成功的創業計劃如何寫？
1.瞭解成功的創業計劃的內容。
2.瞭解成功的創業計劃的寫法。
五、工商登記如何辦？
1.瞭解企業的所有權類型。
2.瞭解營業登記之辦理步驟。
六、創業法律知識知多少？
1.瞭解商業登記相關法律知識。
2.瞭解稅務相關法律知識。
3.瞭解勞基法相關法律知識。
最高學歷 :
國立台灣大學商學研究所博士
經歷 :
◆致理科技大學 助理教授 ◆致理科技大學 服務產業暨商業大數據研究中心秘書、數據分析師 ◆勞動部｢精實營運與智慧管理培訓｣就業學程計畫 計畫主持人 ◆經濟部創新服務業界科專計畫 分項計畫主持人 ◆經濟部主力新產品計畫 執行秘書 ◆中華民國電腦稽核協會第三、四、五屆會員代表 ◆國營企業招考命題委員 ◆第三波雜誌編輯顧問
學術
專長 :
電子商務、數據分析、企業資源規劃、作業管理、物流/供應鏈管理、組織行為、人力資源管理
教授
課程 :
電子商務、研究方法、企業資源規劃、資訊管理系統、商業科技企劃、企業經營模擬、策略規劃與管理、服務業營運管理、生產與作業管理、供應鏈管理、組織行為
第1周:创业是甚么？创业方式有那些？
第2周:创业构想从那来？
第3周:创业资金从那来？
第4周:成功的创业计划如何写？
第5周:工商登记如何办？
第6周:创业法律知识知多少？
透过创业成功的法则与创业方式的分析，发展成功创业实务导向的「幸福创业家」磨课师课程，培养成功的创业人才；课程发展作业分为：分析与目标、设计阶段、发展阶段、实施与评估、学习成效等五大流程。
推动真正能培育成功的创业人才所需能力的职能导向课程，期能进一步提升就业力及成功的创业，流程相关工作提供如下：
1.分析阶段：针对创业成功的法则与创业方式进行分析，确定主要学习对象，订立目标与特色、教学设计与分工。
2.设计阶段：根据教学理念，规划完整学习课程架构、先备条件学习成果评量的方式。
3.发展阶段：选定教学方法、教材与教学资源，主要依据对象、内容、目标等教学策略与设计构想，结合业界专家资源导入课程规划与运行，并获取教学素材智财权。
4.实施阶段：依据规划办理课程，并留存相关纪录作为佐证数据，如：学员学习路径、学习上课情形及学习成效分析。
5.评估阶段: 进行评量、监控评估课程成效，提供回馈修正课程设计意见及未来开课建议。
基于成功创业的概况与课程发展与教学理念，透过创业成功的法则与创业方式的分析，了解创业成功的法则、创业方式与创业实务，以促进学习动机，并提出教学策略：
1.就业导向的课程规划，贴近成功创业所需之人才。
2.实务导向的课程内容，透过产、学专家分析职能，共创教材。
3.实景、实物的教具导入，提高学习吸引力
4.实境的学习场域，降低学用落差，提高学习效益。
本課程主要分為六個單元，每個單元將由數個小單元所組成，並在每個小單元中提供一段10~30分鐘的視頻影片。每週課程進度可隨自行進度控制，建議一週花費六小時修習一主題，每主題會配合課程開啟隨堂測驗及公布於線上討論的議題，以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容，在上課中或者上課後可將自身想法分享於討論/發問區，或者，老師會公布討論一提供選修學生進行討論。另外，會安排期中考、期末考，考核標準請參見「評分標準說明」。
平時測驗每次最高以5分計，未於期限內參與測驗提交者，該次以0分計。
討論活動：20%
促進學習者透過課程主題之討論活動參與，培養問題思考與分享的能力，豐富修習者的學習歷程與擴大學習廣度。修習者針對需提出討論活動之單元議題，於規定時間內撰寫，並發表於課程平台討論區。
平時作業、同學互評：25%
修習者依據作業指定題目(創業計劃書)進行資訊蒐集及撰寫，並於規定時間內上傳至課程平台，目的在促進修習者之深碗學習；本教學團隊將根據作業繳交時間、作業完整性等給分，並依修習者作業內容表現水平來評估學習與教學成效，供日後課程改良、精進之回饋。
教學影音學習：30%
透過每週課程學習對該課程或單元的理解，自主學習提升學習成效，修習者需於規定時間內觀看教學影片。
期末考：25%
驗收學習者對該課程的理解度，以評量學生之學習成效，修習者需於規定時間內作答完畢提交。
本課程無須背景知識，適合1.已創業之民眾、2.想要創業之民眾、3.對創業有興趣之民眾修習。
(2014)比爾．奧萊特。譯：吳書榆。Disciplined Entrepreneurship (MIT黃金創業課：做對24步，系統性打造成功企業)。商業周刊。
(2012)艾瑞克．萊斯。譯：廖宜怡。The Lean Startup (精實創業：用小實驗玩出大事業)。行人出版社。