(本課程隨選隨學,僅提供課程影片,無授課教師與助教參與,也不開放測驗、討論區、與證書等功能。)
本磨課師課程屬於教學法的增能課程,內容涵蓋二個理論單元介紹戲劇教學法的基本概念,「戲劇與教育有約-教育戲劇」、「課室裡的 “fun”功夫: 戲劇教學策略」;以及五個實踐單元介紹「說演故事」、「教師入戲」、「定格」、「思緒追蹤」和「謠言圈」等戲劇教學策略的運用。 本課程規劃的特色是透過理論和實務搭配的方式,引導學員認識戲劇做為教學方法的概念,學會不同戲劇教學技巧的操作。在實踐單元以具象的方式呈現戲劇教學技巧的使用,特別提供教學實例的參考影片,讓學員容易理解。 另外,本課程會藉由多元學習活動,講解影片、課室教學實例的提供、討論區、師生線上座談會、小組合作、單元學習測驗,作為授課和教師輔導學員學習的機制。 最後,本課程鼓勵學員自主學習,透過小組合作、同儕互動和互評、共同探討和觀摩教學活動的設計和演練,促進學員掌握戲劇教學策略的應用。
能瞭解戲劇作為教學方法的概念
能掌握不同戲劇教學技巧的操作與運用
能設計融入戲劇策略的教學活動
能對於運用戲劇教學法有興趣
周小玉 老師
英國華威大學教育哲學博士
現任職:亞洲大學華語中心/幼兒教育學系
曾任職:新加坡南洋理工大學教育學院
新加坡南洋理工大學華文教研中心
2014年僑委會海外華文教師培訓課程紐澳區講師
專長領域:教育戲劇、創意教學法、華語師資培訓
Unit 1:戲劇與教育有約: 教育戲劇
Unit 2:課室裡的 “fun”功夫: 戲劇教學策略
Unit 3:說演故事 Narration
Unit 4:(1)教師入戲 Teacher-in-Role (2)戲劇教學法:“Fun”出教與學的趣味-師生線上座談會(I)
Unit 5:定格Still-Image
Unit 6:思緒追蹤Thought-Tracking
Unit 7:(1)謠言圈 Gossip Circle (2)戲劇教學法:“Fun”出教與學的趣味-師生線上座談會(II)
本課程共有7個單元,課程以戲劇教學法為主軸,分為理論單元、教學策略與互動三大區塊。理論單元包括教育戲劇與戲劇教學技巧的概念。實踐單元會介紹不同的戲劇教學策略,分別為說演故事、教師入戲、定格、思緒追蹤、謠言圈五個方法。每個實踐單元以教學策略解說開始,提點教學注意事項,再搭配華語和幼兒教育的實際教學案例,引導學員理解戲劇教學技巧的教學運用。
本課程不開放測驗與證書。
本課程無須背景知識,適合所有對戲劇應用在教學有興趣的學習者。
學習者可以是對教學法、華語文教學、外語教學和對教育有興趣的人士、學生或教師。
周小玉 (2013)。戲劇是華文學習的實驗室。新加坡: 南大-新加坡華文教研中心出版社。
周小玉譯 (2001)。戲劇抱抱: 幼兒戲劇天地知多少。臺北:成長文教基金會。
舒志義、李慧心譯(2005)。建構戲劇:戲劇教學策略70式。臺北:成長文教基金會。