隨選隨學！Let's have fun with this MOOC:人類的故事!
（本課程隨選隨學，僅提供課程影片，無授課教師與助教參與，也不開放測驗、討論區、與證書等功能。）
人類的演化史一直以來都是有趣的議題，「我們是誰？從何而來？」的問題也從未停止過。
在本課程中，我們將以三個主題依序探討人類的過去、現在及未來：首先「人類的演化」將帶領同學以各種考古證據了解我們的過去，過程中我們將瞭解現代人的模樣是如何演變而來的，也將認識20多種原始人和他們的親緣關係，以建構出我們人類的大族譜；在理解我們的樣貌是如何隨著時間演變之後，「演化心理學」將解釋人類的許多想法其實還停留在石器時代，並由過去的研究結果解釋男女行為的差異及擇偶的喜好；最後，我們也將探討「科技發展對社會的影響」，帶領同學思考現今生物技術十分進步背後，是否隱藏著許多法律與道德的隱憂，以及人類基因組計畫的發展將帶給我們的未來什麼樣的影響。
藉由三個階段的課程，我們希望修課同學除了能對人類演化史有基本的認識之外，更重要的，也能夠對科技背後所衍生的社會議題有所反思。
【近程】
1. 了解人類演化過程中各種原始人類的特徵與親緣關係
2. 了解人類擇偶行為的適應意義
3. 了解人類基因組計劃對社會的影響
【遠程】
1. 透過豐富、有趣的科學知識滿足學生對於知識的好奇心
2. 舉實例引導學生反駁反科學及偽科學，提高修課同學的科學素養
3. 結合生物學、社會學及哲學，引導學生思考科學背後的倫理及法律意涵
4. 科學素養的提升：(一)能具備看出科學事實背後意義的能力；(二)能具備把知識轉為判斷力和論證的能力和(三)能具備探索和解決問題的能力
劉德祥 老師
服務機關
2014-迄今 中華民國博物館協會博物館教育專業委員會 主委
2010-迄今 國立自然科學博物館科學教育組 副研究員兼主任
2010-迄今 中華民國博物館協會 理事
2009-迄今 國立臺南藝術大學博物館學與古物維護研究所 兼任副教授
2006-2010 國立自然科學博物館 展示組副研究員(1999-迄今)兼主任
2005-2010 國立台北藝術大學博物館研究所 兼任副教授
1994-迄今 東海大學通識教育中心 兼任副教授
教學經歷
通識自然：人類的演化到基因組計畫
通識自然：近代生物學對社會的影響
博物館教育專題
展示評量與觀眾研究
單元 1:認識靈長類
單元 2:由猴到人I
單元 3:由猴到人II
單元 4:人類的起源：遠離非洲
單元 5:淺談演化心理學
單元 6:擇偶喜好
單元 7:親父不確定性/致命的熱情
單元 8:國際人類基因組計劃
單元 9:基因科技與社會正義
本課程由東海大學通識教育中心及國立自然科學博物館合作推出，課程將利用科博館所提供的攝影棚、教材進行拍攝，並於特定課程親赴木柵動物園、壽山動物園拍攝課程所需素材，讓學生在電腦前也能身歷其境。每堂課也會設計3到5題小考，讓學生立即複習當次的教學重點。配合活潑易懂、舉例豐富的授課方式，讓不分年齡、學校、科系的學生，都可以輕鬆簡單的進行學習。
課程除學生知識豐度外，更配合時事以及過去相關報導作為舉例，讓學生進行思考、判斷。本課程希望學生在修課後，能對資訊有論證的能力，並理解到科學與日常生活是習習相關的。本課程希望藉此能刺激學生產生自主學習的動力，並期許學生能從課程所學來提升自身科學素養。
本課程分為三大主題，共九個主要小主題，每個主題將由3-5個單元影片所組成，每個單元提供一段15~20分鐘的視頻影片。
本課程不開放測驗與證書。
本課程無須背景知識，適合所有對心理學有興趣的學習者修習。
Stinger & Andrews, 2005, The Complete World of Human Evolution.
Buss, D. 1999, Evolutionary Psychology.
Dennis & Gallagher (ed), 2001, The Human Genome.