1.使學生對漢字具專業性的認識
(了解漢字的性質、正確的分析漢字、掌握漢字的變化)
2.加強學生對漢字造字理論的認識與分析字形的能力
（字形形構之旨－－本形本義、六書系統與三書說、漢字字形演變的分析）
3.引導文字學學理的應用
（標準國字字形的理解、分別文與疊增字、同形字與異體字）
鄭憲仁 老師
鄭憲仁，號荒渡野人，在國立臺南大學國語文學系任教，開設的課有：文字學、訓詁學、禮記、詩經、應用文、中文閱讀與書寫、國民小學國語教材教法等。目前寫的論文以先秦禮學和金文為主。除了教學外，也常擔任國語文競賽字音字形評審、演講評審、朗讀評審。出版的專著有《野人習禮--先秦名物與禮學論集》（上海古籍出版社）、《《儀禮．公食大夫禮》管見》（花木蘭文化出版社）、《西周銅器銘文所載賞賜物之研究-器物與身分的詮釋》: （花木蘭文化出版社）、《周穆王時代銅器研究》（花木蘭文化出版社），及多篇學術論文。
单元 1:汉字的特质 汉字史(一)
单元 2:汉字史二 隶变
单元 3:汉字字形分析与形构之旨(17例)
单元 4:汉字字形分析与形构之旨(34例)
单元 5:汉字字形分析与形构之旨(23例)
单元 6:汉字字形分析与形构之旨(30例)
单元 7:六书与三书说
单元 8:六书与三书说
单元 9:分别文与累增字 异体字与同形字
汉字的特质
西汉以前的汉字史
甲骨文
金文
简帛文本
小篆
秦书八体与新莽六书
隶变
汉字字形分析与形构之旨
六书与三书说
分别文与累增字
异体字与同形字
汉字学理的应用
平時測驗：佔總成績40%
（在教學影片後，提供基本概念的測驗題）
平時作業：佔總成績40%
（在教學影片後，要求修課學員完成的作業）
期末考：佔總成績 20%
（問答題四題，於第六週測驗）
本課程教學上，儘可能以易懂的方式說解理論，輔以實例解說，對於漢字有興趣的人士皆可修習，尤其對於傳統古籍、語文教學、書法等有愛好之人士。
（1）主要讀本：作者 書名 出版地點單位
段玉裁 說文解字注 不限
（2）參考書目：
許錟輝 文字學簡編:基礎編 臺北:萬卷樓
裘錫圭 文字學概要 臺北：萬卷樓
季旭昇 說文新證 臺北：藝文印書館
李學勤（編） 字源 天津：天津古籍
瀋陽：遼寧人民
（3）字形網址：
本課程證書費用：500元
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