本课程之教学内容以希腊哲学之发展为主，并辅以哲学对人生意义之说明。希腊哲学是西洋哲学的骨干，呈现西方人思维的核心理念，不但足以解释今日之西方世界，甚至可以说明全世界的发展趋势。本课程以希腊哲学为教学之主干，分为先苏哲学、诡辩学派、苏格拉底、柏拉图、亚理斯多德五个阶段。教学的方式以强调他们之间的不同与相同的部分。课程将以演讲的方式进行，揉合日常经验作说明，并不时地会以整体的角度回头看希腊哲学在今日哲学与社会所扮演的角色。
希臘哲學是西洋哲學的發展中，最重要的一段。它不但是西洋哲學的起源，也體現了強調對話與批判的哲學傳統。這樣的精神，表面上與中華文化中強調「沉默是金」的想法有衝突，但是她基於批判的原則，鼓勵思考與表達的自由，強調求真的理性，其實是所有人與生俱有的本能。哲學的工作，不外乎就是重新喚醒人們這些原有的本能。
在本課程裡，是從中西哲學的差異談起，進一步說明希臘哲學在西洋哲學史中的地位，使同學明白希臘哲學的意義與價值。並希望選課學生能夠在往後的課程中，一步一步進入希臘哲學這個思想澎湃、相互辯論、堅持真理的豐富世界，獲得啟發，展開對自己生命的反思與實踐。
苑舉正(Yuann, Jeu-Jenq)老師
比利時（荷蘭語）魯汶大學哲學博士，臺灣大學哲學系教授。擔任「國際邏輯、方法論及科學哲學協會臺灣分會」（LMPS TW）主席、臺灣哲學學會理事（曾任副會長）、曾任臺灣「科技與社會學會」（STS）之常務理事。
1.希腊哲学的意义与价值１
a. 希腊哲学与中国哲学之三点不同
(1) 言必及物vs.多言无益
(2) 抽象思维vs.实用思维
(3) 以思考为主的伦理学vs.以情感为主的伦理学
b. 西洋哲学的起源
2. 希腊哲学的意义与价值２
c. 哲学就是批判理性主义
3. 先苏哲学（一）：米利都学派毕达哥拉斯学派
a. 西哲第一人：泰利斯
b. 批判老师第一人：阿那克希曼德
c. 回到自然本源：阿那克希曼尼
d. 数字是万物之本源：毕达哥拉斯
4. 先苏哲学（二）：爱菲斯学派与伊利亚学派１
a. 唯一不变的就是变动：爱菲斯学派
5. 先苏哲学（二）：爱菲斯学派与伊利亚学派２
b. 存在是不变动的：巴门尼德
6. 先苏哲学（三）：原子论与多元论
a. 最符合常识的多元理论
b. 可以极大也可以极小的原子
7. 诡辩学派
a. 谁说授课不能领钱：诡辩学派
b. 自诩最会讲话的人：普达格拉、高尔吉亚
8. 从诡辩学派到苏格拉底
a. 诡辩学派的哲学价值：相对主义
b. 苏格拉底的生平与人格特质
9. 苏格拉底
a. 苏格拉底的诘问法与伦理思想
b. 苏格拉底的辩护：成功？失败？
10. 柏拉图１
a. 柏拉图：生平与政治理想
b. 柏拉图：对正义的讨论
c. 柏拉图：灵魂与理型
11. 柏拉图２
d. 柏拉图：知识与回忆
e. 柏拉图：爱的真谛
12. 柏拉图３
f. 柏拉图的目的论立场
g. 柏拉图的唯心论
13. 从柏拉图到亚里斯多德
a. 亚里斯多德对柏拉图的批判
b. 亚里斯多德的经验论
14. 亚里斯多德１
a. 亚里斯多德：逻辑学
b. 亚里斯多德：物理学
c. 亚里斯多德：形上学
15. 亚里斯多德２
d. 亚里斯多德：伦理学
e. 亚里斯多德：政治学
f. 亚里斯多德对后代科学发展的影响
16. 希腊哲学在西洋哲学史中的重要性
a. 多元思维的融合
b. 批判理性的应用
c. 语言决定了世界吗？
課程由苑舉正教授演講授課，每一段落都會有一個到兩個概念性測驗。課程長度共8週，每週上課2堂，一堂約50分鐘，合計16堂課。除授課影片之外，亦會有課後作業讓同學練習、探索與深入思考課堂內容。
第二、三、四、六、七週將各有一份作業，共五份，每次作業總分為24分，佔總成績20%，合計為100%。作業形式為問答題，評分標準由老師設定，實際給分則是由同學互評。
評分指標
4分
3分
2分
1分
思想推導的論述能力(連結與排列)
論述結構完整、並緊扣教學知識，且概念與概念、語句與之間有邏輯連結。
論述合理通順，並有運用到教學知識。
論述沒有依據，沒有扣住教學知識，自說自話。
論述零碎且內容具有錯誤或矛盾。
舉例是否恰當(合理、切合)
舉例合理並切合論述，內容豐富且易懂。
舉例合理並切合論述，但豐富性與易懂性稍嫌不足。
舉例只部分與論述相關。
舉例內容與論述不相符，有謬誤或錯誤。
對問題的理解能力
回答緊扣問題，且完整回應問題所問。
回答與問題相符，內容大致回應所問。
回答與問題連結薄弱
回答與問題不相符。
本課程無須背景知識，適合所有對哲學思考有興趣的學習者修習。
苑舉正《求真：臺大最受歡迎的哲學公開課》，臺北：究竟，2015。
本課程證書費用：500元
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