是的,
嫩芽从硬石块中找寻生命出路
我们旅行,
找寻出路 ──
在旅行路上,
我们永远年轻
永远热泪盈眶
同学,你喜欢旅行吗?你经常旅行吗?旅行改变你,使你成长了吗?在你的一生中,你是否已经有过一次「伟大的旅行」了?
在回答这些问题之前,我们首先必须理解「旅行」或「伟大的旅行」的内容与定义。我们觉得当代的旅游方式深受商业模式的制约,导致旅游高度商品化、单一化,使人难以认定自己的旅行独一无二。
本课程将以另一种方式来理解旅行,以符号学、解构学、后殖民主义与精神分析等理论为基础,配合中外文学文本与影像文本进行「旅行」的实例讨论。透过旅行、观光的跨界经验,我们将分析主人与访客、自我与异己、本土与异国之间的关系,并创建「旅行伦理学」,期使学生内化包容性的多元文化观。
借由「旅行」在文学文本与影像媒体的呈现(包括《欧兰朵游记》、《看不见的城市》、《鲁宾逊漂流记》、《奥德赛》、《印度之旅》、《桃花源记》、《台湾当代旅行文学》),我们将探讨旅行创造空间、形成意义的过程,期待学生体认个人/集体认同与文本影像的关联。
本课程为跨校通识学分专班 ,不开放一般学员学习。109-1学期 学分认抵学校:慈济大学、高雄医学大学
胡錦媛老師
美國密西根大學比較文學博士
政治大學英文系教授
政治大學2008, 2009, 2010 教學特優教師
研究領域:旅行文學、書信文學、美國文學與跨文化研究
著作:《在此/在彼:旅行的辯證》;主編:《台灣當代旅行文選》。
第1周:旅行经济学
第2周:家的「存在感」
第3周:欧兰朵游记
第4周:同存结构
第5周:旅行隐喻:《欧兰朵》
第6周:旅行与记忆载体 & 自我与他者
第7周:与他者相遇:待客之道 & 旅行三动
第8周:与他者相遇:待客之道 & 旅行三动
第9周:对话论:自我与他者
第10周:悦纳他者(I):不/可能的主人/客人
第11周:悦纳他者(II):清真寺相遇 & 搭桥/茶会派对
第12周:悦纳他者(II):清真寺相遇 & 搭桥/茶会派对
第13周:悦纳他者(III):马落巴派对 & 节庆相遇
第14周:成为他者:旅行与待客之道的效应
第15周:返乡叙事缺席:台湾当代旅行文学
第16周:旅行的文类,文类的旅行
第17周:期末考 1月5日(二) 08:00 - 1月6日(三) 08:00
第18周:期末成绩结算
「旅行文学」的定义是什么?我们是否已经建构对「旅行文学」的认知?「旅行文学」是否可以无限上纲,涵盖各种书写?──观光、出走、考古、田野调查、自传、回忆录、返乡、流放、流浪、流离与移居迁徙、亲身的实证经验与凭空的想像遨游?
我们认为旅行写作创造了旅行的记忆、或甚旅行的意义,但「旅行文学」绝不只是旅行行为所成就的一项副作用产品而已。而本课程所将探讨的是关于旅行的定义、认知、结构、主题与文类等种种议题。
本课程以中外文学经典之作的「文本阅读」,配合实际经验的「例证分析」,使学生得以跨越文本层次的暸解,体会「旅行」的多种不同形式,进一步将旅行中所经验的「悦纳他者/待客之道」深层意义,内化为一己的生命认知。
本課程共有十個主要單元,每個單元由數個小單元所組成,每個小單元提供一段5~10分鐘的視頻影片。每週配合課程內容提供隨堂測驗,以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容;此外,另有
(1) 「書本」《在此/在彼:旅行的辯證》整理課程內容,深化學習;
(2) 「期末考」以考核學習成果,考核標準請參見「評分標準說明」。
平時測驗(比重:35%):
學期間共有10次線上小考,針對課程內容與文本出題,在規定時間內限作答一次,為全選擇題之題型,採用自動評分方式,作答完後即可知道答案與成績。
平時作業(比重:5%):
於討論區提出問題、積極參與討論,或對同學所提出之問題發表看法,供同學參考。
期末考(60%):
課程結束前助教會公佈期末考題型及範圍,請於測驗時間內至平臺做答,供老師評量。
本課程無須背景知識,適合所有對旅行與文學/影像有興趣的學生修習。
胡錦媛。《在此/在彼:旅行的辯證》。(臺北:書林出版社,2018)。
請問此課程是教人如何規劃旅遊行程嗎?
不是的。此門課並非專門介紹「旅遊行程規劃」之課程,而是以文學、影像藝術、辯證哲學來探討「旅行」的觀念。
本課程證書費用:250元
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