「哲學思考」與「公民社會」兩者本具相當之關連性，「哲學思考」所強調之公民教育，由知識層面，提升為情意與態度之陶養，其中所特別著重者，即是哲學的核心能力－「批判性思考」與「終極關懷」意識之培養，換言之，即是能以批判的精神，培養獨立思考的習慣，對自我、社群、國家、世界、宇宙 的存在價值等議題進行思考，並形成推己及擴展為對社區、社群、自然環境與世界的關懷。期待在誘發學生的學習動機後，同學能建構自己的觀點，進入理性思辨的社群，在未來公民社會的參與中，回應相關議題。
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1. 培養思辯力與獨立思考的能力，與公民社會的公共議題進行討論，學習如何參與、包容、尊重與共識。2. 培養學生形成問題意識，從哲學、倫理學的普遍問題，而形成對全球、社會議題的關心。3. 能夠運用重要的哲學思考方法（如：辯證、邏輯推理、謬誤的判斷等），來思考與反省議題。4. 在閱讀各週進度後，進行評量，並結合時事問題，在線分析論辯，形成公共論述，培養思考能力。
第1週:哲學是什麼?
第2週:雅典城的公民辯證
第3週:為什麼思考方法很重要?(實然)
第4週:你願意建立什麼價值觀?
第5週:如何建構社會契約?
第6週:何不先從自己檢視起?
第7週:談談人權與憲法
第8週:在地公民意識-以雲林農業為例
第9週:世界公民意識
本課程並非膚淺地宣洩個人情緒性之不滿或意見，或採取道德相對主義的態度各說各話，也不是多元社會下的鄉愿情懷，而是導向「個人」與「群體」的嚴格檢視；若將檢視的工作導向個人，就是「自我覺察」，並完成「自我醒悟」，能自覺的人，才有能力向「群體」作最嚴格的批判，此批判與關懷之極，必涉於宇宙、人類價值與目的之探討，終於導向「終極關懷」，正如西方哲學之父－蘇格拉底以一生實踐這個工作，是故，在「公民社會的哲學思考」這門課程中，必須以「批判性思考」（能力）與「終極關懷」（素養）兩項指標作為各項指標的核心精神。
本課程分為9個主要單元，每個單元將由數個小單元所組成，每個小單元提供一段5~12分鐘的影片。
每週作業 30% (採教師評分)
討論區參與度30% (依據參與課程討論區表現而定)
課程影片觀看程度40% (依據課程影片觀看程度而定)
本課程無須背景知識，適合所有對公民社會有興趣的學習者修習。
參考書目：Robert Paul Wolff,About Philosophy, Upper Saddle River,N.J.:Pearson/Prentice Hall,c2006.Gerhard Ernstt著，莊仲黎譯，《七天學會用哲學思考》（臺北：時報出版社，2014）林火旺，《倫理學》（臺北：五南，2004）邁可．桑德爾《正義：一場思辨之旅》（臺北：雅言，2011）Robert Paul Wolff，郭實渝等譯《哲學概論》（臺北：學富文化，2001）
本課程證書費用：500元
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