【印尼语组合屋式教学(2020春季班)】(1学分)
本课程已通过「教育部非正规教育数字课程认证」凡修读本学分班，并通过完课标准的学员，即授予教育部认可的学分证明书(认可仅限本国国民及居住台湾地区设有户籍国民之外籍、大陆地区、香港或澳门配偶为对象。)
本课程设计不同于一般外语教学所使用的听说教学法(audiolingual method)或沟通式教学法(communicative language teaching)模式，因为此类课程的外语学习偏重日常会话、品尝语言表层美味，未能提供多元背景学生数字化时代的自学工具(钓鱼竿)，以达到终身进深外语的目标。本课程独特之处是应用语言学界在大数据时代所揭橥的数字典藏和数字学习的理论架构(documentary linguistics and e-Learning)，透过认知科学常用之『青蛙的故事』为文本，建构出不同的印尼语故事版本为素材，使用组合屋式结构(prefabricated construction)的概念，协助学习者发展出听、说、读、写、词汇、文法的自学内容。前三周课程中将透过讲授文本让学习者理解印尼语语法结构，并透过一连串的课程出任务、小试身手等教学活动设计，让学习者可以不断复习及汇整学习内容；同时课程中也由两位印尼助教一同授课，透过由母语人士的朗诵文本及文句等，让学习者可以听到最正确的语音和语调。透过前三周的创建基础之后，将于第三周诊断评量其对词根、词缀概念是否已吸收。课程从第四周起，将更进一步在学习成效评量规划上，让学习者在每周的学习中开始使用『青蛙的故事』文本，并搭配多项在线免费工具，完成5个作业，一边学习一边查看自己的学习成效，一步步带领学习者以自编故事、自编词典，自编对话的方式学习印尼语言，并创建起一套完整实用的印尼语词汇语法架构，以及印尼语自学工具包。
中正大學語言學研究所教授，專長社會語言學、南島語語言學、應用語言學與華語文教學。在美國康乃爾大學攻讀博士學位期間，曾負責主持該校『印尼語一年密集訓練課程』(FALCON Indonesian)，擔任印尼語語法教師，並在美國東南亞語言研究暑期研習營SEASSI(http://seassi.wisc.edu/)任教，使用John Wolff教授開發之印尼語課程教材(Wolff, Oetomo, & Fietkiewicz 1992)授課。曾根據語言自學架構(self-instruction)與John Wolff教授團隊合編了菲律賓語系列教科書(Wolff, Centeno, & Rau 1991)。同時也在康乃爾大學『華語一年密集課程』(FALCON Chinese)擔任過第一線教師，是台灣語言學學門中極少數具備此特殊印尼語教學背景者。何德華教授具備開發線上數位學習課程經驗，94學年度與靜宜大學資傳系楊孟蒨教授聯合製作『蘭嶼達悟語線上學習網』；100學年度中華函授學校與國立中正大學合作開發數位學習課程，曾製作「華文師資科」『華語文教學導論』課程。
第1周:课程介绍
第2周:理解印尼语文本：见山是山
第3周:词汇分析： 词根与词缀
第4周:发音和文本同步播放
第5周:再看印尼语文本：见山不是山？
第6周:我会自制小型印尼语词典
第7周:我会自编印尼语对话教材
第8周:回首印尼语文本：见山也是山？
第9周:结论
课程将透过认知科学常用之『青蛙的故事』为文本，建构出不同的印尼语故事版本为素材，使用组合屋式结构(prefabricated construction)的概念，协助学习者发展出听、说、读、写、词汇、文法的自学内容。
課程共有九個單元，每個單元有6-9支教學單元影片。課程總規劃為9週，每週配合課程內容提出「你的任務」線上主題討論，以及搭配線上免費語言學習軟體，設計有5個線上作業。
【一般學員】
1.教學影片瀏覽( Watching the videos)：40%
2.線上測驗 (Online quizzes)：0%
包括小試身手、文法總複習等。
3.線上作業(Assignments)：40%
作業1 (第1週)：使用Wix製作製作個人學習網站：e-portfolio，加分選項5% (Create my e-portfolio by Wix,com---extra credits 5%)
作業2 (第4週)：使用ELAN播放我的故事，10% (Align the interlinear glossing with the video by ELAN---10%)
作業3 (第5週)：使用Concordance找出最常用的100個單字，10%(Produce a word frequency counts by Concordance ---10%)
作業4 (第6週)：使用Lexique pro做出我的第一本線上詞典，10% (Create my online dictionary by Lexique pro---10%)
作業5 (第7週)：選擇你的劇本MDCT，10% (Choose your Multiple Discourse Completion Test---10%)
4.討論區發言(The participation in the discussion)：20%
課程中將設計有「你的任務」的討論提問，為鼓勵學員踴躍參與討論及提問，討論區參與程度列入計算。
中英文閱讀能力
Rafferty, Ellen, Erlin Barnard, and Lucy Suharni. (2014). Let’s speak Indonesian: Ayo Berbahasa Indonesia. Vol. 1-2. Honolulu: University of Hawai’i Press.
Rafferty, Ellen, Holly Burns, and Shintia Argazali-Thomas. (2014). Indonesian grammar in context: Asyik berbahasa Indonesia. Vol. 1-3. Honolulu: University of Hawai’i Press.
Wolff, John, Dede Oetomo, and Daniel Fietkiewicz. (1992). Beginning Indonesian through self-instruction. Southeast Asia Program, Cornell University, Ithaca, New York.
何德華, (2019) 《印尼旅蛙來電了》: https://www.youtube.com/playlist?list=PLQn99bzkJv9yDZbCZaQE4Sj23guoQ9AVu
何德華, (2019),《印尼語創意學習》: http://icdh.dlll.nccu.edu.tw/handle/getcdb/352472