有边读边学『生物英文』(2020春季班)
教师: 葉綠舒
2020/02/17 ~ 2020/05/29
16小时/13周 (已经开始)

概要

  • 大量举例:介绍前缀与字根时,以实际、生活化的例子,帮助学生了解前缀与字根如何实地应用于专业字汇上。如介绍与数字相关之前缀「octo-」时,以octopus (八爪鱼、章鱼)为例;以及介绍与发炎相关之字根「-itis」时,举appendicitis(阑尾炎)为例,协助学生理解。
  • 大量配合图解:在举出实际、生活化的例子时,尽可能地配合图解,协助学生了解。
  • 配合多种课程活动:为协助学生更快记忆前缀与字根,教师会以歌曲、游戏、诗句等方式,提升学生记忆前缀与字根;除此之外,课后测验亦以循序渐进(选择、填字游戏、问答、文章阅读、诗/歌编写)的方式,除提升学生记忆之外,亦逐步协助学生练习前缀与字根的应用。

课程目标

醫學、生物相關類科的學生在進入大學時,均會面臨中英文轉換的問題;而最大的困難在於詰曲聱牙的專業英文字彙。由於專業英文字彙大部分源自於拉丁文、希臘文,對於過去未曾接觸的大一新生來說,因無法瞭解其意義而無法記憶,更遑論由這些語言所拼湊而成的專業英文字彙了。

其實並不需要為了學習專業英文而學習拉丁文、希臘文。僅需熟習相關的字首(prefix)與字尾(suffix),並經由舉例與反覆練習瞭解如何使用後,日後即使遇到未曾學習過的專業字彙,也能經由拆解字的結構,從而推斷出可能的含意。當學生可以不需查字典,便可瞭解專業字彙的含意時,閱讀專業原文書籍的速度便可望大幅提昇。

第三類組學生在進入大學時,均會面臨中英文轉換的問題;而最大的困難在於詰曲聱牙的專業英文字彙。由於專業英文字彙大部分源自於拉丁文、希臘文,對於過去未曾接觸的大一新生來說,因無法瞭解其意義而無法記憶,更遑論由這些語言所拼湊而成的專業英文字彙了;本課程提供大學之第三類組學生,以及對生物醫學有興趣的人,修習專業相關單字之規則,以提升學生閱讀專業原文書籍的能力。

授课教师

课程进度表

第1周:Lesson 1-4 Numbers 数字相关的专业前缀与字根

第2周:Lesson 4 Numbers 数字相关的专业前缀与字根、Lesson 5 Colors 颜色的专业前缀与字根、 Lesson 6 In and Out 位置相关的专业前缀与字根

第3周:Lesson 6 In and Out 位置相关的专业前缀与字根、Lesson 7 Shapes (1)

第4周:Lesson 8 Shapes (2) 形状相关的专业前缀与字根、 Lesson 9 Tissues and Organ (1)

第5周:Lesson 10 Tissues and Organ (2)、 Lesson 11 Tissues and Organ (3) 组织与器官相关的专业前缀与字根

第6周:Lesson 12 Tissues and Organ (4)、 Lesson 13 Tissues and Organ (5)

第7周:Lesson 14 Tissues and Organ (6)、 Lesson 15 Tissues and Organ (7) 组织与器官相关的专业前缀与字根

第8周:Lesson 16 Useful Prefix and Suffix 常用的专业前缀与字根

第9周:Lesson 17 Chemistry related 化学相关的专业前缀与字根、 Lesson 18 Taste. Smell and so on... 感官相关的专业前缀与字根

第10周:Lesson 19 Plant related 植物相关的专业前缀与字根、 Lesson 20 People related 与人相关的专业前缀与字根、 Lesson 21 Small things 微生物相关的专业前缀与字根

第11周:Lesson 22 Examination and Procedures 实验检测与仪器相关的专业前缀与字根、 Lesson 23 I am not feeling well...疾病相关的专业前缀与字根

第12周:Lesson 24 Temperature 温度相关的专业前缀与字根、 Lesson 25 Movements and Pressure... 速度与重量及压力相关的专业前缀与字根

第13周:Are we having fun?( 总复习)

课程内容

本课程目的在提供第三类组学生,以及对生物医学有兴趣的人,修习专业相关单字之规则,以提升学生阅读专业原文书籍的能力。

上课形式

本課程分為十四個主要單元,每個單元將由數個小單元所組成,每個小單元提供一段15分鐘的視頻影片。每週設計不同課後測驗,要求學生上網練習。測驗形式包括選擇、填充、填字遊戲、問答、文章閱讀等。其中問答與文章閱讀將於第九週開始進行。

配合不同單元,進行歌曲教唱、詩歌誦讀等活動;並於第六週開始,徵求學生以前面任一(多)單元自行編寫歌曲、詩文等,張貼於部落格上,邀請課程參與者鑑賞評分。

评分标准

(1)形成性評量:每週提供線上選擇、填充、填字遊戲,要求學生上網練習。此部份校外同學為100%、慈大同學為60-70%

(2)總結性評量:慈大同學欲取得校內學分需參加校內的期末考,佔40-30%。

通过标准


课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

本課程目的在提供第三類組學生,以及對生物醫學有興趣的人,修習專業相關單字之規則,需具基本英文能力。

建议参考书目

課程用書:「有邊讀邊學生物英文」

課程用書正在改版中並將以電子書形式再版,目前請大家下載課程講義使用。