本課程建議學群為【生命科學學群】、【地球環境學群】、【生物資源學群】
本課程是「海洋之窗-從科學走向產業」、「海洋之窗-看見台灣的海洋科學發展軌跡」此兩集課程的合併進階內容。本課程擬引領修課學員及社會大眾逐步瞭解並進入海洋知識領域,在開始進入更專業的海洋科學領域前,啟發學員的動機與興趣,以期能投入修習各院校正規,而且更深入專門的海洋學習學程,並加入海洋產業發展。
規劃以此特色之通識課程吸引並拓展各類修課學生族群,擴展高等教育機構(如正修科技大學等)、社教傳播機構(國家教育廣播電台),以及社教推廣機構(「國立海洋科技博物館」、「國立海洋生物博物館」)之全民教育能量。
此為高中自主學習申請計劃書參考範例,請依據實際狀況增減修改內容。
1.認識世界上各知名海洋博物館從建立最初到營運方針
2.熟悉區域及全球性的海洋環境話題
3.從人與海洋的關係,反思如何減緩人為對環境的衝擊
4.從個人做起,達到環境生態永續經營之目標
第一至三期『海洋之窗』磨課師系列課程 開課教師
• 學歷:美國加州大學聖地牙哥分校海洋科學院博士
• 經歷:正修科技大學講座教授
國立海洋生物博物館 館長 籌備主任
國立中山大學教授
正修科大講座教授,海洋學家
美國加州大學聖地牙哥校區海洋研究院海洋生物化學博士
美國加州大學聖地牙哥校區海洋研究院海洋生物碩士
國立台灣大學動物系漁業生物組學士
專長珊瑚學、海洋生態學、海洋生物生理生化學、生態與環境(海洋及河川)
1 Section:ewant平臺簡單上手
2 Section:從海洋化學與海洋物理及海洋生物學的連結,到全球環境變遷
3 Section:海洋生地化研究與海洋事務 - 黑潮的故事與複雜的 海洋事務、迫切的海洋保護
4 Section:海洋經濟與漁業資源管理-藍色經濟與永續漁業發展
5 Section:海洋生物研究、漁業資源管理與海洋考古
6 Section:奠基未來台灣的海洋科學發展、海洋環境與漁業
7 Section:從實習生到跨國漁業大亨、打造全球頂尖的漁業王國-正確的工作態度與人生處事
8 Section:沿、近海漁業的困境與生態修復與台灣潛水產業的發展
9 Section:休閒潛水與產業潛水之路、海洋觀光休閒的政策與規範
10 Section:走進海洋船舶產業與海洋產業人才培育
本課程以介紹海洋博物館為出發點,引領學生自此一窗口向外眺望,從博物館的設施、營運、管理,乃至教育、研究、保育等宗旨目標開始,旁及生物馴養技術、教育展示規劃、現代科技應用等範疇。進而拓展至真實海洋環境,從海洋知識累積學習中,點出各種區域性和全球性之海洋環境議題,與人類在全球變遷中所扮演的角色。並由人與海洋之關係,以綠島為例,觸及歷史溯源、社區重建、經濟轉型等人文關懷之社會議題,再從而反思如何減緩人為環境衝擊,以達永續環境經營之終極目標。
九週線上測驗:5% * 9次 = 45%
期中評量:25%
期末評量:30%
本課程為通識科普級,學員無需相關經驗,但建議可與海洋之窗系列課程一併收看修習,可加深、加廣對海洋之認識。
答案:沒有一定需要,若在學習上有任何問題,學員皆可以在討論區發問,課程助教會答覆問題協助學員。
本課程證書費用:500元
如何申請證書?
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