FM-网络世界的魅惑与风险
教师: 柯慧貞
2019/03/19
6时数/7周次 (报名结束)

概要

为了提供更好的服务品质,本课程已转移至新课程主机,若您仍有学习本课程的需求,建议重新选课,谢谢!

选课网址:https://www.ewant.org/admin/tool/mooccourse/mnetcourseinfo.php?hostid=13&id=5400

随选随学!Let's have fun with this MOOC:网络世界的魅惑与风险!

(本课程随选随学,仅提供课程影片,无授课教师与助教参与,也不开放测验、讨论区、与证书等功能。)


本课程将分析网络使用的利与弊,请不同领域专家学者,讲述过度依赖网络对身心健康的可能影响。透过实际案例讲解,认识网络成瘾,进一步剖析网络成瘾的成因与预防,以能应用于辅导管教,促进儿少健康上网的习惯,并提升大众数字康健的意识。

课程目标

本課程學習網路使用之好壞處,瞭解網路過度使用對身心健康的可能影響,並進一步辨識網路成癮是甚麼,瞭解其成因後果,及預防之道,盼能提高對數位健康議題的關注或意識。

授课教师

 

  • 柯慧貞老師  

柯慧貞老師為著名心理學家,對人才培育、學術研發、及專業服務貢獻卓著。畢業於台灣大學心理系,接續攻讀諮商與臨床心理學碩士與臨床心理學博士。爾後,前往美國耶魯大學醫學院精神科從事博士後研究與客座研究員工作。專研憂鬱自殺與成癮行為之生物-心理-社會成因、心理衡鑑及心理治療與預防策略。近年來專注於網路成癮的研究,人才培訓,服務應用與社會倡導工作。學術著作豐富,已發表論文百餘篇於國內外著名學術期刊,屢為國內外期刊與國科會及各部會計畫審查者;曾獲頒國科會傑出獎,與行政院全國反毒有功人士。目前亦擔任台灣網路成癮防治學會理事長、亞洲認知行為心理治療學會理事長。

  柯慧貞老師曾任教成大醫學系精神科與公衛科,並負責籌設行為醫學所,為首任所長,並曾任中國心理學會常務理事、台灣臨床心理學會理事長;推動心理師法;擔任心理師專技考試典試委員、精神醫療院所與醫院評鑑委員、大學心理相關系所評鑑委員,致力於心理師之人才培訓、專業應用及品質提升。

  柯副校長亦曾擔任成大學務長;因工作績效突出,教育部商借其任訓委會常委,推動多項政策方案,如大專學輔工作創新與服務學習、正向管教與強化國中小輔導人力等,帶動學輔工作新典範;多年來亦協助大學與科大之校務評鑑工作。曾獲頒教育部青少年輔導計畫特殊貢獻獎、中華民國教育學術團體優秀教育人員木鐸獎、教育部優秀公務人員及友善校園特殊貢獻獎。目前柯慧貞老師為亞洲大學心理系講座教授,並兼副校長與網路成癮中心主任。

  柯副校長的生命體驗是感恩生命中的每一經驗,視它為學習與成長的歷程;擁抱生活中的每一困難,當它是挑戰與創新的契機;歡喜接受挫折,甘願承受壓力,在忙得快樂,累得歡喜中,逐步實踐對社會人類福祉有用的夢想。

 

 

  • 曾榮凱老師

曾榮凱教授畢業於國立中興大學動物科學系博士班。現職亞洲大學視光學系教授兼系主任,以及亞洲大學獸醫學系合聘教授,曾任職中山醫學大學視光學系,副教授兼系主任。專長為眼睛疾病動物模式、胚胎與顯微操作、胚胎發育與視覺系統之發展、視覺細胞之再生醫學治療。

 

 

  • 周立偉主任

周立偉醫師在中國醫藥大學附屬醫院完成復健醫學專科訓練,並繼續在中國醫藥大學臨床醫學研究所,取得醫學博士與碩士學位。現任亞洲大學附屬醫院復健部主任。臨床專長為神經傳導肌電圖檢查,軟組織超音波檢查,及肌激痛點注射。臨床經驗為腦中風、腦部外傷、及脊髓損傷後復健,頸部疼痛、下背痛、坐骨神經痛、腕隧道症侯群、關節炎、關節退化、足踝扭傷、足底筋膜炎、足部疼痛、骨折術後復健等

學經歷

中國醫藥大學中醫學系學士

醫學研究所碩士、博士

中國醫藥大學附設醫院 復健部住院醫師、總醫師

亞洲大學附設醫院 復健部主任

 

 

  • 張芸瑄助理教授

張芸瑄助理教授,畢業於國立成功大學健康照護所臨床心理博士班。現職亞洲大學心理學系助理教授以及成功大學精神學科兼任助理教授。專長為臨床心理學、認知神經心理學、心理病理

课程进度表

1 Section:网络科技的Z与B

2 Section:过度使用3C的健康风险:视力伤害与保健

3 Section:过度使用3C的健康风险:骨骼肌肉伤害与预防保健

4 Section:「网络成瘾是甚么?」个案实例

5 Section:网络成瘾三部曲:成因剖析

6 Section:网络成瘾的预防与管教之道

7 Section:期末考

课程内容

第一周:网络科技的ZB

透过新闻数据,实际案例,研究数据等,让学习者了解网络发展,网络使用各面向的便利与风险

第二周:过度使用3C的健康风险:视力伤害与保健

邀请视光科学学者讲述过度使用网络所带来对视力的影响等健康风险与e世代视力保健之道。

第三周:过度使用3C的健康风险:骨骼肌肉伤害与预防保健

邀请复健科医师讲述过度使用网络所带来的骨骼肌肉风险与e世代预防保健之道。

第四周:「网络成瘾是甚么?」个案实例

透过网络游戏使用依赖,手机使用依赖的实际案例,进一步理解网络成瘾的定义与辨识

第五周:网络成瘾三部曲:成因剖析

透过实际个案,进一步理解网络成瘾发展的历程与其相关环境、认知、情绪、生物、性格因素

第六周:网络成瘾的预防与管教之道

针对问题原因,提出合适的预防与管教措施,并推广健康上网的好习惯:一听、二规、三动动、四感、五惯、六赞赞

第七周:期末考

上课形式

  本課程分為六個主要單元,每個單元將由數個小單元所組成,每個小單元提供一段10~30分鐘的視頻影片。每週配合課程內容提供隨堂測驗,以幫助學習者快速確認是否瞭解上課內容,另安排期末考、作業用以考核學習成果,考核標準請參見「評分標準說明」。

评分标准

本課程不開放測驗與證書。

通过标准


课程及格标准:100分满分:100分

先修科目或先备能力

本課程無須背景知識,適合所有對網路心理學與網路成癮的預防與管教有興趣的學習者修習。

建议参考书目

  1. 柯慧貞(2016).孩子迷惘 家長協助設規範, 國語日報, 2016.02.03
  2. 柯慧貞(2016).不滑手機就焦慮 師長管教有妙方, 國語日報, 2016.08.03
  3. 柯慧貞(2013). 找到人生四感,你不宅:認識青少年網路成癮, 明道文藝, 第443期, 頁27-31.
  4. 柯慧貞(2017).小心,不要被3C產品綁架了!,親子樂園,315期,頁06-07
  5. 張立人(2013),上網不上癮─給網路族的心靈處方,心靈工坊出版,台北
  6. 林煜軒等譯(2011),網路成癮:評估及治療指引手冊,心理出版,台北
  7. .Montag. C. & Reuter, M. (2015). Internet Addiction Neuroscientific Approaches and Therapeutical Interventions. Springer, New York.
  8. Petry, N. M., Rehbein, F., Gentile, D. A., Lemmens, J. S., Rumpf, H. J., Mößle, T., ... & Auriacombe, M. (2014). An international consensus for assessing internet gaming disorder using the new DSM‐5 approach. Addiction109(9), 1399-1406.