Ø 本次課程目前僅開放給人才培育計畫錄取學生。
Ø 報名資格:班排名前20%的國高中職在校生(特殊班及檢附推薦函者不在此限)
Ø 若欲報名課程,請至計畫網站報名,相關資訊請參考網站說明與介紹。
Ø 課程簡介
自1950年代半導體元件的發明以來,半導體的應用是無孔不入。而要了解半導體,就需要了解量子力學。近二十年來,由於奈米材料的快速發展,更凸顯出量子力學的重要地位。但是對大多數國內學習理工的學生而言,由於他們在基礎物理課程中沒有接觸量子力學,更少有修習量子力學相關課程的機會,因此對量子理論幾乎是毫無理解。但是,從事理工相關工作的現代知識份子,對量子力學實在應該要有基本的了解,如此方能對經常面對的現代科技產品有起碼的認識,也較能掌握未來科技發展的趨勢。對某些學生而言,與其耗費太多的時間鑽研更深入的古典物理,可能還不如將時間投入認識量子力學的基本觀念及其各式應用。此門課程的目的即在設計一包含介紹量子力學觀念及其應用的基礎物理教學,修完這門課程之後,即可以繼續修習「半導體概論(二) – 半導體原理與元件」。(註:做為參考,這門課程與「半導體概論(二) – 半導體原理與元件」原是安排在國立交通大學一年級下學期的課程。)
要修習這門課程,應該要先學過基礎的古典物理,對牛頓力學、熱力學、波動、光學及電磁學有基本的了解。另外,需要先學過基礎微積分,特別是微分的部分。
具體教學目標 :
李威儀
國立交通大學 電子物理系教授
學歷:
國立交通大學電子物理系學士
美國Univ. of Wisconsin – Madison 電機碩士
美國Rensselaer Polytechnic Inst. 電機博士
經歷:
美國Varian Association Research Center工程師
國立交通大學電子物理系 教授
交大高等教育開放資源研究中心 主任
專長:
半導體物理與元件
1 Section:ewant平台簡單上手
2 Section:量子觀念的肇始
3 Section:原子模型
4 Section:量子力學的基本假設
5 Section:量子力學的處理方法
6 Section:量子力學用於原子結構
7 Section:量子力學用於原子結構
8 Section:量子力學的處理方法
9 Section:鍵結與晶體結構
10 Section:線上即時互動課程
11 Section:複習週
每週課程進度
週次
單元主題
第一週
ewant平台簡單上手:熟悉線上平台的操作及學習功能 (7/01 – 7/07)
7/07(六)
線上即時互動
第二週
第一章( Chapter1) : 量子觀念的肇始(Beginning of the Quantum Story) (7/08 – 7/14)
第三週
第二章( Chapter 2 ) : 原子模型( Atomic Models ) (7/15 – 7/21)
7/21(六)
第 四 週
第三章( Chapter 3 ) : 量子力學的基本假設( Fundamental Principles of Quantum Mechanics ) (7/22 – 7/28)
第五-六週
第四章( Chapter 4 ) : 量子力學的處理方法( Introduction to the Method of QM ) (7/29 – 8/11)
8/11(六)
第七-八週
第五章( Chapter 5 ) : 量子力學用於原子結構( QM of Atoms ) (8/12 – 8/25)
第九週
第六章( Chapter 6 ) : 鍵結與晶體結構 ( Crystal Structures & Bonding in Solids ) (8/26 – 9/01)
9/01(六)
第十 週
複習週 (9/02 – 9/08)
9/08(六)
期末面授與實體測驗
課程直播及面授時間表
日期
主題內容
互動方式
7/07(六)13:30–15:00
課程簡介
7/21(六)13:30–15:00
第一至二章複習
8/11(六)13:30–15:00
第三至四章複習
9/01(六)13:30–15:00
第五至六章複習
9/08(六)13:30–16:00
實體面授課堂
Ø 每週課程進度
網路課程提供完整課程影音、線上教材與線下評量活動,並配合網路直播見面課與期末實體課堂。
課程證書將分為學習證書及結業證書,差異在是否有完整參與本計畫之培訓,以下說明:
1.【學習證書】:學生依照進度看課完畢,且達到線上評量標準,但未參與期末實體面授課程(期末評量),可獲得學習證書。
2. 【結業證書】:學生依照進度看課完畢,完成線上評量,並參與期末面授課程(期末評量),通過評量標準後頒予國立交通大學之結業證書。
※ 本計畫將舉行一次期末實體面授,地點將訂於國立交通大學(詳細地點將另外確認)。
“Physics for Computer Science Students” by N Garcia and A Damask