經濟學」為商管與社會科學之基礎，但為何要以"創意"方式學習？"創意"需要觀念上不墨守成規、勇敢探尋既有之不足，諾貝爾經濟學獎得主 Joseph E. Stiglitz (2010) 已直指：經濟學說需要革新！
因此，傳統學習內容實有必要調整；而創意的落實需要跨界整合並活用知識，英國金融時報 (Financial Times, 2015) 就公開強調：經濟學應該要更接地氣！面對詭譎多變的社會環境與商業競爭，半導體教父張忠謀先生 ( 2015) 認為：沒有什麼創意的話，成功的機會也並不高！管理學大師彼得杜拉克名言亦指：沒有人能左右變化，唯有走在變化之前。
本課程立基於社會科學之核心價值 - 人本關懷 (聽起來好像與經濟學無關？錯！「共創雙贏」單元就會告訴你它的天下大利邏輯)，並以華人文化為底蘊 (國際主流教科書中難得一見！)，闡述核心經濟學原理之主題。
藉由多元時事案例與流行趨勢等跨領域素材，透過生活問題導向學習模組，重構西方經濟學教材與學習流程，令各單元學習目的相對明確、加速專業之內化，更直接探求靈活運用及超連結之聯想力。
交大通識兩學分完整正式課程(18週)之標準，令學生具備以下能力：(1) 瞭解最基本與實用之經濟學原理及如何做個人優化選擇。(2) 透析社會及商業基本運行邏輯。(3) 發現社會及商業之運作問題並提出可行解決方式。(4) 主動學習進階經濟學及關懷商業社會脈動之動機。
譚經緯老師， 國立政治大學經濟學博士，曾獲教育部優質通識教育課程績優計畫獎、教育部全國大專教師創意教學競賽特優獎、科技部數位典藏與數位教學活動設計競賽社會組第 一名、台灣通識網「優質中文通識課程」收錄 (生活經濟學課程)、交大開放式課程通識類點閱率第一 (點閱數105年6月29日為32,813，全校熱門推薦之課程點閱數僅次於必修課-微積分，評論分數：最高五顆星)，交大「經濟學概論」開課10年，目前每學期固定兩班實體課程且另與中央大學同學遠距即時一同上課腦力激盪，本班為MOOCs課程(「創意學經濟」)，除暑假於台大開設夏季學院MOOCs，目前同時於兩岸三大平台開課，已修課人數一年內已近13,000人，超過70間大學及200個班級列為正式學分課。105上學期兩岸選課人數近兩萬八千人！
高中留級、大學重考、碩士班遭退學的譚老師，深知：認真努力但學習成效不成比例之苦，也嚐過碩士班重考成為榜首、第一位直攻博士學位並取得文憑的刺激及快感，雖家境無法出國留學、外公遺言「父母在不遠遊」，從而立志成為華人經濟學終身「傳教士」之土博士，以刻入墓誌銘之精神、血淚鑽研如何令經濟學有趣並實用，人人皆有機會得以一窺此學科之奇幻殿堂！
第1週:1.偏好與效用：家花哪有野花香 - 1
第2週:1.偏好與效用：家花哪有野花香 - 2
第3週:1.偏好與效用：家花哪有野花香 - 3
第4週:2.優勢判別與交易互利：共創雙贏
第5週:3.供需法則：手中無劍，劍在心中 - 1
第6週:3.供需法則：手中無劍，劍在心中 - 2
第7週:3.供需法則：手中無劍，劍在心中 - 3
第8週:4.賽局理論之策略思考：以其人之道還治其人之身;實體課-線上投資競賽
第9週:期中測驗(線上）
第10週:5.生產與成本：兩害相權取其輕
第11週:6.市場失敗之公私財特性.區分與問題：天下無白吃午餐
第12週:7.市場失敗之外部性問題：我不殺伯仁，伯仁因我而死
第13週:8.訊息.不確定性與前景理論：人有旦夕禍福 - 1
第14週:8.訊息.不確定性與前景理論：人有旦夕禍福 - 2
第15週:9.貨幣與金融原理：問天下「錢」為何物 - 1
第16週:9.貨幣與金融原理：問天下「錢」為何物 - 2
第17週:9.貨幣與金融原理：問天下「錢」為何物 - 3
第18週:期末考 (實體)
本課程利用主要為歷屆諾貝爾經濟學獎得主所推薦、初學者最應掌握之九大經濟主題(包含最新發展國際趨勢)，讓初學者以一學期兩學分之份量即能汲取個 體與總體經濟之實用精華，讓數理基礎薄弱的同學亦能迅速品味經濟學之奧妙，更能洞見西方經濟學教材所未展現的東方色彩，從此點燃學習經濟學的強大火力。各 單元以「華人成語或俗俚語主題」萃取最核心之國際主流教材經濟學觀念，探尋跨中西文化之多元觀察與體恤包容；透過環環相扣之問題設計、任務解決或過關檢 驗，循序品味經濟思維與其活用之樂趣，結合歷年實體課程 (另參見
交大實體課程(103下) - "無劍撲克牌交易實驗"實景短片:
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) 及數百份優秀學生創作作品激發創意，透過師生助教群線上線下之全時互動，以同儕、跨代、跨時空之多維度學習，藉以強化專業嚴謹度，並培養思維廣密度、高速推進學習效益。
只要能連網與登錄育網，就能學習。內容與"經濟學概論課程(交大實體親授2學分)"皆為經濟學入門精華,本課程特色差異則在學習方式上採數位化適性佈局,可依個人程度狀況自行加減速度學習,老師講解部分無限重複細聽,並增加更深內容之問題設計,且具學習客製化之服務(利用討論區與臉書),更適合毫無程度或想學習比實體課程更深入及精熟之常態分配雙尾學生!
本課程目前開放給國立交通大學同學採計為正式通識學分課程(限額50人)，請有興趣選修之學生向教務處洽詢細節。本課程加退選後不接受停修申請，故非誠請勿試!!!
學分學生除線上既有的活動須完成（規劃每週學習時間約標準100分鐘），另需進行以下的實體教學活動及測驗：
1. 實體授課：安排一次親授課程(2小時)，內容為「投資與資產配置線上模擬競賽」，藉連網即時於線上每人扮演個人之理財規劃師，透過電腦模擬實際市場股市交易機制,由做中學之實際互動讓學習者理解股市搓合交易 (搭配供需原理與價格形成概念)，同時初步瞭解金融市場基本投資觀念；藉由競賽遊戲方式，激發同學探索動機、引導並促其理解市場觀念進而發掘問題。(日期地點另公佈)
2. 期末實體課程認證測驗(close book.選擇題)：交大舉行，測驗將採傳統筆試進行，日期與細節另公告。
請注意：部分活動計分有期限，請詳閱以下評分標準。
請務必將以下各期限加入個人行事曆！以免影響成績：
本課程已為大家省下16次固定時間地點上課之成本，唯二的實體（投資競賽與期末考）請務必出席，無特殊原因且經老師核可者無法彌補！！
本課程適合自學動機強,希望學習時間與進度較實體正式課程更自主之學生，部分設定期限乃希望如此才能公告答案讓同學檢驗錯誤！內容深廣度皆有別於一般非承認學分之MOOCs課程,且較實體課“經濟學概論”更精實深入，請下定決心再參與!!
中文-
1.深造考試用-張清溪、許家棟、劉鶯釧、吳聰敏(1995)， 『經濟學理論與實際』上、下冊（臺北：翰盧） 2.思考.推理.研究-Steven D.Levitt原著，李明譯(2006)，『蘋果橘子經濟學』（臺北：大塊） 3.生活實用-楊少強著(2010)，『飲食男女經濟學』（臺北：城邦商業週刊）
英文-
1. Principles of Economics, N. Gregory Mankiw
2. Economics, Michael Parkin
3. Economics, Paul Krugman and Robin Wells
1.如何開始上課?點選左側"課程地圖"依序進行（特別注意有期限者有標示）。並請加入臉書粉絲團以即時獲最新訊息：
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2.各段落"練習題"互動安排可重複答題為的是讓同學有自我檢驗及面對錯誤之機會,降低個人背景與天賦差異之影響,請多思考理解與練習,只要全部完成即可得滿分而內化生巧,此為面對各單元最後都有的總驗收測驗作業之重要基礎,請同學好好把握!!
特別銘謝幕後人員: 交大HERO團隊 - 李主任.張副主任．建宏.建華.晏華.婉宜.儷月與歡鵲..等交大助教群 - (ewant) 彥廷.芃蕙 (好大學在線與智慧樹) 子杰.芳萱.孟珣友情協助學姊 - 儀芳