李白(上):天才李白(1082高中自主學習)
Teacher: 馬美娟
2020/02/01 ~ 2020/06/30
15Hours/6Weeks (Course is Time End)

Abstract

本課程建議學群為【文史哲學群】

本課程主要介紹李白的生平際遇以及他的絕句成就,並旁及唐代的科舉制度、任官制度、現代詩人(余光中、鄭愁予、洛夫)的古典元素運用。又,每週課程的最後會安排「唸一首詩」單元,期望能引起學習者對「語言之美」的感受。此外,還提供與影片相搭配的「助教筆記」。

※本課程所使用的材料、論證以及觀點,主要採用清華大學退休榮譽教授施逢雨的兩本著作:《李白生平新探》(臺北:臺灣學生書局,1999年)、《李白詩的藝術成就》(臺北:大安出版社,1992年)。在此註明並誌謝。

Course Objective

1. 深入認識李白的生平際遇:

由於李白一生的際遇,特別是他在「政治追求」這條路上的諸多努力與挫折,成為他詩歌創作的養分與靈感。因此,本課程著重解說李白一生的際遇,特別是他的「天才狂想式的政治英雄夢」,以及「隱士情懷」。

2. 深入認識李白的絕句成就:

李白的詩歌藝術成就主要表現在絕句、雜言體詩,以及古體詩方面。對此,本課程無法全面照顧,因此先以「絕句」為主,解說李白在「絕句」這個體式上取得的藝術成就。

3. 欣賞現代詩人的古典運用:

余光中、鄭愁予、洛夫等都是優秀的現代詩人,在他們的作品中多有運用「古典元素」的佳作。到底是如何運用、鎔鑄的呢?本課程將以具體的佳作為例解說。

 Instructor

馬美娟 老師

學歷:

國立清華大學中文所博士

經歷:

南臺科技大學通識教育中心講師(1993/8~2009/1)

南臺科技大學通識教育中心副教授(2009/2至今)

補助/獎勵:

  1. 主持教育部顧問室981優質通識教育課程計畫:現代小說導讀—小說的地域風情
  2. 「現代小說導讀—小說的地域風情」課程計畫榮獲教育部顧問室981優質通識教育課程績優計畫
  3. 主持教育部顧問室991通識教育課程計畫:國文(一)
  4. 國文(一)課程計畫榮獲教育部顧問室991通識教育課程績優計畫
  5. 主持教育部顧問室100-1現代公民核心能力課程計畫:文學與生活-倫理.調適.書寫
  6. 主持教育部顧問室101-1現代公民核心能力課程計畫:文學與生活-和諧.家庭.書寫(A類跨領域課群總計畫)
  7. 「文學與生活-倫理.調適.書寫」科目榮獲教育部102年度甄選全國技專校院通識課程績優科目
  8. 參與執行教育部102年度全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫─大一國文-閱讀‧生命‧書寫
  9. 執行教育部103年磨課師課程計畫:盛唐飛仙-天才李白
  10. 執行教育部105年磨課師課程計畫:李白在雲端

Course Schedule

1 Section:ewant平臺簡單上手

2 Section:唐代的長安 / 任官途徑

3 Section:李白的出身、夢想 / 唐代基層文官

4 Section:安陸時期 / 初入長安 / 供奉翰林

5 Section:十年遊歷 / 大鵬中落

6 Section:李白絕句成就 / 李白推薦余光中

7 Section:李白推薦鄭愁予 / 李白推薦洛夫

Course Contents

大家都聽過李白,知道他是唐代浪漫、俊逸超絕的大詩人。從小,你也許曾經被逼著背過「床前明月光,疑是地上霜」、「孤帆遠影碧山盡,唯見長江天際流」,或是「棄我去者昨日之日不可留,亂我心者今日之日多煩憂」等名句。但是,你真地認識他嗎?

對於李白這樣的天才詩人,我們如果只是簡單地唸過或背過一些零碎的詩句,但是對於他的政治英雄夢、隱士情懷,以及絕句成就卻不瞭解,不是很可惜嗎?本課程將帶領大家先瞭解李白對「政治英雄夢」的嚮往與追求,之後,再解說李白詩歌的藝術成就。就中國古典詩歌來說,李白是其中最閃亮的星,他的人、他的詩,曾經照亮過大唐的天空,即使在今日,依舊是經典。

Course Mode

本課程分為六個主要單元,每個單元將由數個小單元所組成,每個小單元提供一段5~10分鐘的視頻影片。

Grading Policy

期末評量100%

Passing Criteria


Course Passing Grade:60 Full Score 100 point

Prerequisites

歡迎任何對中國古典文學有興趣之學員修習。

Certificate

本課程證書費用:500元

如何申請證書?

1.點選右上方的「小白人」。

2.點選「證書下載」。

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3.畫面即會轉到申請證書系統中,請點選「我要申請證書」。

4.點選「我要搜尋」開始申請證書。

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