本課程是「海洋之窗-從科學走向產業」、「海洋之窗-看見台灣的海洋科學發展軌跡」此兩集課程的合併進階內容。本課程擬引領修課學員及社會大眾逐步瞭解並進入海洋知識領域,在開始進入更專業的海洋科學領域前,啟發學員的動機與興趣,以期能投入修習各院校正規,而且更深入專門的海洋學習學程,並加入海洋產業發展。
規劃以此特色之通識課程吸引並拓展各類修課學生族群,擴展高等教育機構(如正修科技大學等)、社教傳播機構(國家教育廣播電台),以及社教推廣機構(「國立海洋科技博物館」、「國立海洋生物博物館」)之全民教育能量。
方力行 老師
正修科技大學講座教授,海洋學家
林乃正老師
國立海洋生物博物館科學教育組,專任研究助理
第1週:從海洋化學與海洋物理及海洋生物學的連結,到全球環境變遷
第2週:海洋生地化研究與海洋事務 - 黑潮的故事與複雜的 海洋事務、迫切的海洋保護
第3週:海洋經濟與漁業資源管理-藍色經濟與永續漁業發展
第4週:海洋生物研究、漁業資源管理與海洋考古
第5週:奠基未來台灣的海洋科學發展、海洋環境與漁業
第6週:從實習生到跨國漁業大亨、打造全球頂尖的漁業王國-正確的工作態度與人生處事
第7週:沿、近海漁業的困境與生態修復與台灣潛水產業的發展
第8週:休閒潛水與產業潛水之路、海洋觀光休閒的政策與規範
第9週:走進海洋船舶產業與海洋產業人才培育
本課程的學習模式,主要有四:
(1) 網路線上學習
(2) 翻轉教室(Flipped classroom, FC)模式
(3) 翻轉教室結合專題導向學習(PBL, Project-Based Learning)
(4) 線上學習結合實體學習活動,運用本課程的教師可自行選擇或組合上課模式。
九週線上測驗:5% * 9次 = 45%
期中評量:15%
期末評量:20%
專題報告:11%
九週線上影片心得討論:1% * 9 次= 9%
※學習平臺之課程總成績僅供通識學分生參考,依據各校之學期成績 相關規範,學分生的課程總成績請依照學生所屬學校教務系統登載之分數為主。
本課程為通識科普級,學員無需相關經驗,但建議可與海洋之窗系列課程一併收看修習,可加深、加廣對海洋之認識。
答案:沒有一定需要,若在學習上有任何問題,學員皆可以在討論區發問,課程助教會答覆問題協助學員。