1．學生具有化「日常語言」為「文學語言」的能力，體會文字美學的趣味與魅力。
2．學生能把「文字美學」應用在生活各層面，進行實際寫作。如：寫出洗腦順口的「廣告標語」、引人注目的「型錄文案」，打動人心的「書籤美文」、吸引眼球的「海報文案」等。
新竹女中國文科教師 吳盈滿
第1週:【重要公告】
第2週:【作業繳交】
單元一 廣告金句〈就等你的一句話〉
單元二 商品型錄〈但須妙語兩三行〉
單元三 文青小物〈皓慎只書四五句〉
單元四 海報文案〈化作花衣魔笛手〉
單元五 填寫歌詞〈耳朵弄詩眼角膜〉
單元六 人手一篇〈成果發表作品集〉
練習一 【虛虛樂】〈化實為虛之技巧〉
練習二 【物聯網】〈聯此想彼之技巧〉
練習三 【高架橋】〈跳裂想像之技巧〉
練習四 【相積排】〈堆疊意象之技巧〉
1．教師講授。
2．堂課實作。
3．小組報告。
4．發表作品。
P.S. 要帶手機。