*course admin的头像
【新南向】国立台北科技大学:东南亚语言文化
由 *course admin 发表于 2018年02月6日 星期二 11:07
 

%E5%8C%97%E7%A7%91%E6%96%B0%E5%8D%97%E5%

学程简介

东南亚是一个复杂的地区,不管是地理环境、族群、宗教、语言和文化,都有不同的背景和脉络。因此,系统性的学习有助于我们了解这个地区。而东南亚又区分为大陆东南亚,和岛屿东南亚。

岛屿东南亚的国家包括马来西亚、新加坡、汶莱、印尼、菲律宾和东帝汶。其中最流通的语言,就是马来语和印尼语。马来西亚、汶莱和新加坡的官方语言都是马来语,而印尼语来自马来语,更是印尼的国语。因此,马来语和印尼语相似,这几个国家的人民可以互通有无,因此,讲马来语和印尼语的人口,总共约2亿六千万人,是东南亚最多人讲的语言。

马来西亚、汶莱、新加坡和印尼,为东协最具发展性的国家,就业与投资市场越来越大,对马来语、印尼语和中文双语能力的需求,也越来越多。

本学程从岛屿东南亚的语言和文化开始,希望修课学生除了能讲,还有懂得当地文化,因此,这个学程的目的,希望为台湾学生具有东南亚语言和文化的认识和了解,以便进一步成为台湾的东南亚专才。

因应台湾政府的南向政策的发展纲领,充实及培育南向人才是新南向政策成功的关键。因此,培育懂得东南亚语的语言和文化人才,是当务之急,更应具备对当地文化、风俗等的了解,这是本学程的愿景。 

 

课程内容

本学程目前包括两门课程,一是「印尼文化语言」,主要是针对初学者,让学习者能学习到印尼语言和文化的相关概念。二是「马来西亚语言文化」,一样是针对初学者,让学习者能学习到马来西亚语言和文化的相关概念。由于这两门课都是针对初学者,因此并没有先修课程的限制。而比较特别的是,马来语和印尼语相近,因此,学习者会发现两个语言之间有高度相似的地方。因此,可以把这两门当作是相辅相成的课程。若两门课程都修习后,应该可以分辨马来语和印尼语的不同,而能对这个语言的发展有充分的掌握。

%E9%A6%AC%E4%BE%86%E8%A5%BF%E4%BA%9E%E8% 马来语是东南亚群岛最流通的语言,马来西亚、汶莱和新加坡的官方语言都是马来语,而印尼语来自马来语,更是印尼的国语。,马来语和印尼语相似,这几个国家的人民可以互通有无,因此,讲马来语和印尼语的人口,总共约2亿六千万人,是东南亚最多人讲的语言。
马来西亚、汶莱、新加坡和印尼,加起来余额超过 2.6亿人口,为东协最具发展性的国家,就业与投资市场越来越大,对马来语、印尼语和中文双语能力的需求,也越来越多。
除了能讲,还有懂得当地文化,因此,本课程主要为台湾学生奠定马来语基础与进阶能力,培育马来语言和文化的专才。因应台湾政府的南向政策的发展纲领,充实及培育南向人才是新南向政策成功的关键。因此,培育懂得东南亚语的语言人才,是当务之急,更应具备对当地文化、风俗等的了解,鼓励学生积极参与与东南亚的国际合作。
%E5%8D%B0%E5%B0%BC-ICON.png 印尼语在台湾的需求越来越高,除了在台湾约有 30 万人的印尼移工、外配、外配第二代之外,印尼有 2.5 亿人口,为东协最具发展性的国家,就业与投资市场越来越大,对印尼语和中文双语能力的需求,也越来越多。
本课程主要为台湾学生奠定印尼语基础与进阶能力,培育印尼语专才。 因应台湾政府的南向政策的发展纲领,充实及培育南向人才是新南向政策成功的关键。因此,培育懂得东南亚语的语言人才,是当务之急,更应具备对当地文化、风俗等的了解,鼓励学生积极参与与东南亚的国际合作

 

 

▶授课教师

%E5%8D%B0%E5%B0%BC-%E7%8E%8B%E9%BA%97%E8  王丽兰 老师 

台湾大学日文系印尼语/马来语讲师

政治大学外文中心印尼语/马来语讲师

台湾科技大学通识中心东南亚社会与文化讲师

台北科技大学马来语言与文化讲师

外交部外交学院驻外印尼语/马来语讲师

外贸协会印尼语讲师

 

通过标准

本学程共包含两个课程「印尼文化语言」以及「马来西亚语言文化」,两个课程皆修毕并取得「修课通过证明」者,可申请微学程证书。